【题目】阅读下面科普短文。
甲醛(化学式CH2O)是很重要的化工材料,通常为无色气体,有特殊的刺激气味,易溶于水。但室内空气中甲醛是影响人类身体健康的主要污染物。关于装修材料甲醛释放速度的研究中,监测了 1立方米人造板在半年内甲醛释放量的曲线图(如图所示)。
可见半年内居室空气中甲醛浓度不符合居室国家标准规定:居室空气中甲醛浓度<0. 08 mg/m3。用不同品牌的人造板材进行测定,变化规律相似。因此,我们需要尽可能去除甲醛,传闻方法有很多。
传闻1:用水、醋、红茶泡水来去除甲醛
事实上即使在房间内放一百盆水,其实吸附效果不会比一小包活性炭强多少。实验结果表明,空气中相对湿度增加10%,室内甲醛释放量会增加5%左右。
传闻2:用植物净化空气
植物能够通过光合作用吸入甲醛,但该方法的效果极为有限。以吸收甲醛效率较高的绿萝为例,每小时吸甲醛20 ug(l ug = 10一6 g)。以一个100 m ,房高3 m,甲醛值为0.2 mg/m3的新装修房间来讲,需要1800盆绿萝,几乎要把整个房子空间添满,才能将甲醛降为0.08 mg。
传闻3:用柚子、菠萝等水果吸附甲醛
在相同密封仓中,放柚子皮的实验仓甲醛含量是空白仓的十倍。因放柚子皮后,实验仓温度增大,甲醛释放量增加。柚子皮、菠萝等不但无法去除甲醛,还会使室内甲醛含量增加,只是水果的味道把甲醛的味道掩盖住了。
通过实验研究,相对有效的去除方法是通风法、吸附法和光触媒法。通风法是通过室内空气的流通,降低室内甲醛浓度,优点是效果好,但缺点是时间长,一般要三年以上才能清除。吸附法,首选活性炭,不过活性炭吸附材料需要定期更换,以免吸附饱和后再散发出来。光触媒除甲醛法是以纳米TiO2为催化剂,在光照下,利用空气中的氧气与甲醛反应生成二氧化碳和水,该方法具有极强净化空气功能,但必须要有光照,这就限制了光触媒的作用。
依据文章内容回答下列问题。
(1)有人进人新装修房间,可以闻到甲醛,体现出甲醛的物理性质是______。
(2) 依据文中甲醛释放曲线图,分析甲醛释放量与时间关系是______:。
(3) 与室内空气中甲醛浓度的大小有关的因素包括______ (填字母序号)。
A 温度 B 湿度 C 室内空气流通量
(4)请写出光触媒除甲醛法发生反应的化学反应方程式:______
(5)新装修的房子,若想尽快入住,可以采取降低甲醛的有效措施是______。
【答案】甲醛有刺激性气味 随着时间的推移,甲醛释放量变少 AC CH2O+O2 CO2+ H2O 通风、活性炭吸附、光触媒多种方法结合(合理给分)
【解析】
(1)甲醛具有刺激性气味,用鼻子能闻出来,故填:甲醛有刺激性气味;
(2)根据题目信息可知,甲醛在初期释放浓度较大,随着时间的质推移,释放浓度越来越小,故填:随着时间的推移,甲醛释放量变少;
(3)根据题目信息可知,甲醛浓度的大小与室内空气的流通量及室内温度的高低有关;故选:AC;
(4)光触媒除甲醛法是以纳米TiO2为催化剂,在光照下,利用空气中的氧气与甲醛反应生成二氧化碳和水,其反应的化学方程式为:CH2O+O2CO2+H2O.故填:CH2O+O2
CO2+H2O。
(5)新装修的房子,甲醛释放量较大,浓度较高,若想尽快入住,应保持室内通风,这样可以有效降低室内甲醛的浓度,故填:保持室内经常性通风;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,对它进行研究:
(1)第9号元素名称是_____,它的离子符号为_____。
(2)研究表明:从同一周期元素的原子核外电层数相同,核电荷数逐渐增大,原子核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小;同一主族元素的原子半径受电子层数影响,电子层数越多,原子半径越大。请分析第一纵行的元素原子半径的变化规律是_____。
(3)第7号元素和第8号元素组成的物质会造成酸雨是_____; 在强烈的阳光条件下,分解为臭氧和另一种空气中最多的气体,请写出该反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验.
下面是某组凌乱的实验步骤记录:
①待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹;
②用凸透镜聚集阳光照射红磷;
③在集气瓶里加入适量的水,燃烧匙里放一小块红磷;
④红磷燃烧熄灭后,进行震荡;
⑤连接仪器,检查装置的气密性;
⑥计算出空气中氧气的体积分数.
(1)上述实验正确的步骤为__________________.(填写序号)
(2)红磷燃烧时,火焰呈黄色,同时产生浓厚的________.请写出红磷燃烧的文字表达式________。
(3)下表为该班的6个实验小组测定的数据:(集气瓶的容积为100mL,已扣除实验前加入的水量)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/mL | 15 | 21 | 19 | 22 | 30 | 20 |
分析实验数据,从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_____.(填百分比)
第1组出现较大偏差的原因可能是______________;
第5组出现较大偏差的原因可能是_____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】半水煤气的主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸气。工业上用半水煤气合成氨的过程如图所示。
下列说法不正确的是
A. 半水煤气无色无味B. 反应①是CO与水蒸气发生反应
C. 可以用氢氧化钙脱除CO2D. ①和③的反应类型相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在二氧化碳制取的研究中,好奇的同学提出了下面的问题。
(提出问题)若用排水法收集二氧化碳会有什么样的结果?
(查阅资料)①CO2+H2O=H2CO3
②H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O
③其他条件不变时,温度越高,气体溶解能力越弱。
(设计方案)
探究一:同学们设计了如图所示的实验装置并进行实验,请你参与该探究过程。
(进行实验)
(1)将丁装置与甲相连,以便收集CO2气体,连接方法是______。
(2)关闭K1、K3,打开K3和分液漏斗的活塞,滴加足量稀盐酸后关闭活塞。该过程发生反应的化学方程式为______。将燃着的木条放在K2导管口处。该操作的目的是______。
(3)打开K3,关闭K2,并开始计时,待蒸馏水全部排净,用时28″。
(4)打开K1,关闭K3,用排空气法收集一瓶CO2,用时15″。
探究二:在通常状况下,用氧气测量仪分别测定排空气法和排水法收集的二氧化碳气体中氧气的体积分数,测得的数据如图所示。
(得出结论)根据上述实验分析能不能用排水法收集二氧化碳,并说明理由______。
(反思与评价)在上述探究一中,应控制的影响变量是______。
(发现新问题)用排水法收集二氧化碳时,部分二氧化碳溶解在水中,那么,收集500mLCO2气体,会在水中溶解多少CO2呢?探究这个问题,你设计的方案是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下图进行粗盐中难溶性杂质去除,并配制100 g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液的实验。
(1) 去除粗盐中难溶性杂质从而得到比较纯净的食盐,主要操作顺序是______ (填序号)。
(2) 配制100 g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液操作顺序是计算、______ (填序号)。
(3) B中用玻璃棒不断搅拌的目的是______。
(4) 通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为______g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在载人航天宇宙飞船中,为了使宇航员进行正常呼吸,常用过氧化钠(Na2O2)吸收宇航员呼出的二氧化碳同时放出氧气,发生反应的化学方程式为:
2Na2O2 + 2CO2 =2Na2CO3 + O2。请计算:要获得1.6kg氧气,需要__________千克的过氧化钠。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】试依据核电荷数为l~18的元素原子结构示意图,回答下列问题:
(1)上图中硫元素的核电荷数为 __________,氯元素的最外层电子数为_____________(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是___________________。
(2)决定元素种类的是___________(填序号)A.原子核内的质子数 B.最外层电子数 C.相对原子质量 D.原子核内的中子数
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