分析 (1)根据实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,写出反应的方程式;
(2)①根据氧气的性质及验满的方法分析;
②根据实验的现象及催化剂的定义;
(3)①根据分离难溶性固体和液体用过滤的方法结合过滤需要的仪器进行分析;
②根据实验现象结合常用的催化剂分析.
解答 解:(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,同时生成了水,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)①由于氧气具有助燃性,证明产生的气体是氧气的方法是:用带火星的木条伸入试管口,观察木条能复燃,则证明是氧气;
②待反应结束后,溶液为无色同时可见黑色固体沉淀,不符合催化剂的定义,因为高锰酸钾物质本身发生了改变;
(3)①分离难溶性固体和液体用过滤,过滤需要的仪器有烧杯、铁架台(带铁圈)、漏斗、玻璃棒;
②黑色固体再放到另一支盛有2mL 5%的H2O2溶液的试管中,同样可以看到产生气泡,且黑色固体不变,因此该固体是二氧化锰,做为催化剂,化学式是:MnO2;
故答为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$22O+O2↑; (2)①用带火星的木条伸入试管口,观察木条能复燃,则证明是氧气;②待反应结束后,溶液为无色同时可见黑色固体沉淀;(3)①玻璃棒;②MnO2.
点评 本题考查了有关催化剂的探究,明确催化剂在反应中的作用,催化剂只能改变反应物的速度,不能改变生成物的量,结合实验现象进行分析得出结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子可结合成分子 | |
B. | 可用表示氢分子的形成过程 | |
C. | 物质都是由分子构成 | |
D. | 化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 | |
B. | 爆炸时燃烧处于暂时缺氧状态 | |
C. | 爆炸气浪降低了可燃物的温度 | |
D. | 炸起的沙土覆盖了可燃物,隔绝空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Li原子和Li+离子具有相同的质子数 | |
B. | MnO2和LiMnO2中Mn元素的化合价相同 | |
C. | 该反应为化合反应 | |
D. | 锂电池放电时,化学能转化为电能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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