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【题目】空气是一种用途很多的自然资源,可用于工业上制取氧气,其流程如下:

查阅资料和可知标准大气压下,氧气的沸点是,氮气的沸点是

1)在蒸发过程中________(填氮气氧气)先被蒸发出来。

2)贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是________

a.气体肥料 b.医疗急救 c.气割气焊 d.炼钢

3)工业上常用分离液态空气的方法制氧气,在实室中我们可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,该反应的符号表达式是________________

【答案】氮气 KClO3KCl+O2

【解析】

1)根据分离液态空气制取氧气的原理回答;

2)根据氧气的性质与用途回答;

3)根据氧气的制取只是回答。

1)降温加压后,气态空气转化为液态空气,蒸发升温的过程中,氮气的沸点较低,氮气先转化为气体。剩余的液体是极大部分液氧。故答案为:氮气;

2)氧气贮存在淡蓝色钢瓶中,可以用于医疗急救、气割气焊、炼钢等。故答案为:bcd

3)使用氯酸钾制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,在加热的条件下分解出氯化钾和氧气。故答案为:KClO3KCl+O2

故答案为:(1)氮气(2bcd3KClO3KCl+O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】数字在化学式的不同部位可表示出不同的意义:①表示微粒的数目②表示元素的化合价+2③表示离子的电荷数④表示每个分子中原子的个数。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号)

(1)H2_________(2)Ca2+________(3)2CO________(4) ________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知镓(Ga)的原子结构示意图如图甲所示,则:

(1)x的值为_____

(2)镓元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似_____(ABC图中选择,填字母)

(3)ABC中属于金属原子的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学晚会上,滨滨同学为大家表演了一个小魔术,如图1所示,他将两个空瓶中间的毛玻璃片抽去。两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体,其奥秘如图2所示。试回答:

1)在B图中将相关粒子图形补充完整_____

2)结合该图示从微观角度解释AB变化的实质是一氧化氮分子分成氮原子和氧原子,氧分子分成氧原子,则由BC变化的实质是_____

3)画出跟一个氧分子质子数相同的原子的结构示意图_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )

硫在氧气中燃烧

排水法收集氧气

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

集气瓶中的水:

水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满

量筒中的水:

通过水体积的变化得出氧气体积

集气瓶中的水:

冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列结构示意图,请回答问题:

1A表示的粒子属于_____元素(选填金属非金属”);该元素位于元素周期表第_____周期_____族;

2)化学性质相似的粒子是_____(填字母)

3)在化学反应中可以相互转化的粒子是_____(填字母)

4D是某粒子的结构示意图

①当a=_____时,该粒子是原子;②当a=8时,该粒子符号为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】定量分析,是研究化学的一种重要手段,质量守恒定律更是初中化学的重要理论之一,它反映了化学反应前后的总质量是不变的,即:参加反应的各物质(反应物)的质量总和等于反应后生成的各物质(生成物)的质量总和。

请依照上述理论,试计算

1)用试管加热24.5g氯酸钾和5g二氧化锰的混合物,待其充分反应后称量,试管内剩余固体质量为19.9g,则产生的氧气质量为_____g

2)已知:氢气燃烧的产物是水。往某密闭容器中加入3g氢气和16g氧气,用电火花点燃气体,待其充分完全反应后,发现容器内剩下1g氢气,则生成的水的质量为_____g;通过简单计算,发现在这个反应中,氢气、氧气和生成的水三种物质的质量比为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠是常见的碱,为探究氢氧化钠的化学性质,同学们做了如下实验:

(资料)氯化镁溶液不能使酚酞溶液变红。

1A中溶液呈红色,说明氢氧化钠溶液显碱性,要测定它的酸碱度,可使用_____

2B中没有明显的现象,该反应真的发生了吗?有同学提出,可向反应后的溶液中加入某些物质,根据相应的现象来判断,下列分析正确的有_____(填数字序号)

加入Na2CO3溶液,如果不产生气泡,能证明反应发生

加入CuSO4溶液,如果不产生蓝色沉淀,能证明反应发生。

加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能证明反应发生。

3C中发生反应的化学方程式是_____。该实验证明碱能与某些盐反应。

4)实验结束后,将三支试管中的物质倒入一只洁净的烧杯中,烧杯中出现白色沉淀,静置,上层清液无色。

(提出问题)上层清液中溶质的成分是什么呢?(指示剂除外)

(作出猜想)经过讨论,大家作出两种合理的猜想:

①NaCl______

(实验验证)将猜想补充完整并设计实验加以验证。

实验操作

实验现象

结论

取少量上层清液于试管中,滴加____溶液

_________

猜想正确

老师提醒同学们,实验结束后氢氧化钠溶液仍要密封保存,原因是_____(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由氧化铜和木炭混合而成的混合物称重20g,将其放入大试管内加强热,使两者充分反应,停止加热并冷却,称得剩余固体的质量为15.6g(碳与试管内少量氧气的反应忽略不计)。

.计算反应中生成二氧化碳_______mol。(写出计算过程)

.计算反应后生成铜的物质的量_______(根据化学方程式列式计算)。

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