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2、水是生命之源,下列有关水的说法错误的是(  )
分析:A、根据水的用途判断.
B、根据区分硬水和软水的常见方法判断.
C、根据碳酸氢盐受热易分解的化学性质判断.
D、根据过滤的原理和适用范围判断.
解答:解:A、水是一种最常见的溶剂,所以正确.
B、检验水是硬水还是软水可用肥皂水,在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡,泡沫多的是饮用纯净水,泡沫少的是硬水,所以正确.
C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁,煮沸时,碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀,从而沉降下来,所以正确.
D、过滤是把固体与液体分离的一种操作,不能除去水中可溶的杂质,所以错误.
故选D.
点评:水是人类宝贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考查热点之一,特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容,在中考中出现机率很高.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,导致日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏.
(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气,接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为
 

(2)我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物质包括:一次性防护服,活性炭防护口罩,骨科内外固定材料,饮用水等等.其中防护口罩主要利用了活性炭的
 
性.
(3)由于堆芯熔毁,造成用来冷却反应堆的海水遭到反应堆内发生核裂变产生的放射性碘-131和铯-137的污染.由于运输困难和水资源遭到污染造成数百万人饮水困难.
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

②“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是
 

A.水是单质,能赋予生命
B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要节约用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气
(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是
 

A.核能的利用证实原子的可分性
B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?莆田质检)水是一种宝贵的自然资源.
(1)“水是生命之源”.下列关于水的说法不正确的有
②③
②③
 (填序号).
①水能溶解很多种物质,是一种最常用的溶剂
②水通电可以得到氢气和氧气,说明水中含有氢气和氧气
③通过静置、吸附、过滤、消毒所得到的水一定是纯净物
④地球上水资源储量丰富,但可利用的淡水却很少
(2)生活中可用
肥皂水
肥皂水
 鉴别硬水和软水.
(3)家庭净水器中常使用活性炭,活性炭起
吸附
吸附
 作用.
(4)高铁酸钠(Na2Fe04)是一种饮用水的高效消毒剂,可由下列方法制得:X+3Na202 
 高温 
.
 
  2Na2Fe04+Na20,X的化学式为
Fe203
Fe203

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?徐州)水是生命之源,下列有关水的说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,导致日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏.
(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气,接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时生成水的化学方程式为
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O

(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
煮沸
煮沸

(3)“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是
B
B

A.水是单质,能赋予生命    
B.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要节约用水又要防止水污染     
C.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用.
(1)自来水的生产过程大体如图:

图中过滤池中有活性炭层,活性炭起
吸附
吸附
作用,该过程中发生
物理
物理
变化.
(2)实验室中,静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中,可以降低水的硬度的是
蒸馏
蒸馏

(3)水是生命之源,下列行为属于节约用水的是
B
B
(填序号).
A.公共场所不用随手关水龙头  B.洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙.

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