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实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是(  )
A、在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管
B、把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C、导管口开始有气泡放出时就立即开始收集,防止生成的气体跑掉
D、用高锰酸钾制取氧气停止加热时,先要把导管移出水面,再熄灭酒精灯
考点:制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:实验室用高锰酸钾制氧气的实验步骤为检查装置的气密性、装药品、将装置固定、加热、收集气体、从水中移出导管、停止加热等;另外注意的事项也很多,如:试管口略向下倾斜、试管口塞棉花团、用外焰加热、排水法收集氧气后先将导管移出水面再熄灭酒精灯、收集满的集气瓶正放在桌面上等.
解答:解:
A、在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,故A正确;
B、给固体加热时试管口略向下倾斜固定在铁架台上,防止固体加热时生成冷凝的水倒流,使试管炸裂,故B正确;
C、导管口开始有气泡放出时不能立即收集,这样收集的气体不纯,要等到气泡冒出均匀后再收集,故C错误;
D、为防止水到吸入试管将试管炸裂,停止加热时,先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,故D正确.
故选:C.
点评:气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质:
(1)Ca(OH)2与NaOH
(2)H2SO4与HCl
(3)Na2CO3与Na2SO4
(4)氧化铜、铁粉、木炭粉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

木糖醇是一种理想的蔗糖替代品,它的甜度相当于蔗糖.目前,木糖醇口香糖正在取
代蔗糖口香糖.下图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线:
(1)在20℃时,木糖醇的溶解度
 
(填“>”、“=”或“<”)蔗糖的溶解度.
(2)在40℃时,100g水中加入60g木糖醇,充分溶解后,所得溶液为
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应,更好使化学反应为人类造福.如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:

①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的文字表达式式
 

②从图中分析得出的下列结论中,正确的是
 
(填序号)
A.该技术符合低碳经济的理念.
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰.
C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见的实验装置图,请依据图示回答下列问题.

(1)写出实验装置图中仪器名称:甲
 
  乙
 

(2)装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图,其中气体发生装置有一处明显错误是
 
,制取该气体的化学方程式为
 

写出一种能用发生装置D 制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式
 

(3)装置B实验观察到的现象是
 
,该实验中二氧化碳气体表现出来的性质在日常生活中可用来
 

(4)装置C中铁丝在O2中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热量,生成
 
色固体,为防止生成的熔化物炸裂集气瓶,要先在集气瓶底部
 

(5)在装置E中通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象,你得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用下图装置来制取氧气,请按要求填写;

(1)用A装置制氧气时,用带导管的橡皮塞塞住试管口,把导管的一端浸在水里,两手紧贴其外壁,此项操作的目的是检查装置的
 

(2)若用高锰酸钾来制取氧气时,则要将一团棉花放在试管口的地方,原因是
 

(3)如果用D装置收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?
 

(4)某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中,现象是
 

实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年洛阳市成为河南省空气质量重点监测城市,PM2.5是监测指标之一,下列做法不会增大PM2.5监测结果的是(  )
A、汽车排放尾气
B、工厂排放烟尘
C、使用氢能源电车
D、露天焚烧垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是学习科学的重要方法.下列实验操作正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
取用固体药品
C、
过滤
D、
收集二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.
①细铁丝在氧气中燃烧:
 

②木炭在氧气中燃烧:
 

③用过氧化氢制氧气:
 

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