【题目】图甲是锌元素在元素周期表中的相关信息，图乙是锌原子结构示意图，下列说法正确的是
A.图乙中x=8
B.锌在元素周期表中的位置是第四周期
C.锌的相对原子质量为65.38g
D.锌原子在化学变化中容易得到电子
【答案】B
【解析】
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数＞4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子。
A、质子数＝核外电子数，为原子，则30＝2+8+x+2，x＝18，故A错误；
B、由锌原子结构示意图结合元素周期律可知，锌原子核外有四个电子层，原子核外的电子层数等于元素所在周期数，故锌元素在元素周期表中的位置是第四周期，故B正确；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为65.38，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故C错误；
D、锌原子的最外层电子数是2，小于4，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故D错误。
故选B。
名校练考卷期末冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文。
木糖醇（C5H12O5）为白色固体，极易溶于水，溶解时吸收大量热，甜度与蔗糖相当。木糖醇广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类中，但含量很低。
龋齿是人类常见的一种口腔疾病，其发生过程中不可缺少的微生态环境是牙菌斑。目前普遍认为，牙菌斑中的细菌在代谢食物中糖类的过程中产生酸性物质，酸性物质可导致牙釉质溶解，进而形成龋齿。牙菌斑pH 变化可反映牙菌斑内产生酸性物质的情况。木糖醇具有防龋齿的作用。第三军医大学韩旭对木糖醇防龋过程进行了研究，部分内容如下。
研究1：用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑pH的变化
研究2：用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖，牙菌斑pH的变化
研究表明，饭后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防龋的作用，可以明显降低患龋率。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）木糖醇的物理性质是________（写出两条即可）
（2）龋病的形成是_____（填“酸性”或“碱性”）物质导致。
（3）根据研究1，木糖醇不致龋的原因是______。
（4）根据研究2，可以得出的结论是______。
（5）下列说法中正确的是______（填序号）。
A 牙菌斑中的细菌在代谢食物中糖类的过程中的产物可以引起龋齿。
B 木糖醇（C5H12O5）是由碳、氢元素组成的
C 分别食用蔗糖、木糖醇，蔗糖对牙菌斑酸性变化影响小于木糖醇
D 饭后咀嚼木糖醇口香糖可以明显降低患龋率
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A-F为装置编号）
（1）写出上图D装置中甲仪器的名称________。
（2）实验室中用双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，所选用的发生装置是________，此反应的化学方程式为______，其中二氧化锰起________作用，收集氧气可选择_______（填装置编号）。实验室中用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，所选用的发生装置是________，此反应的化学方程式为________。
（3）实验室制取二氧化碳通常选择________和_______（填药品名称），检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为_________。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_______（填装置编号）。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填序号）。
A将烧杯换成水槽 B导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C橡皮塞未旋紧 D先用手捂住试管壁，再将导管口另一端插入水中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（ ）
A.
区分硬水和软水
B.
探究物质燃烧的条件
C.
探究温度对反应速率的影响
D.
探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
Ⅰ．（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式________________，现象是_________．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
Ⅱ．（实验改进）
根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表达）
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式_________．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是___________；（写一条）
III．四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH
（查阅资料）①Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢．
②硫代硫酸钠（Na2S2O3）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应．
③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳．
（实验过程）
①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图①所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为：4Na2CO3+12S+X
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化学式为___________；
②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡．测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图②所示）；
③将该试管插入水中（如图③所示），拔下橡胶塞，观察到_________，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h2，记录数据h2．理论上h2：h1=___________；
④（反思与评价）实验过程①中要塞氢氧化钠溶液的棉花的原因是___________；若实验过程②中，冷却取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），理由是：_______________．
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【题目】结合下列化学实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：b____。
（2）实验室用装置A制氧气的化学方程式为_____。
（3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于置换反应B.该反应前后原子数目发生了变化
C.反应物甲中碳和氢元素的质量比为1：3D.反应生成的丙和丁的分子个数比为3：2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置B中标号仪器①的名称是______。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式______，发生装置为______（填字母编号），能用装置C收集氧气的理由是______。
（3）若用F装置收集二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。向集满CO2的集气瓶中倒入紫色石蕊试液，并轻轻振荡，可观察到的现象是______，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）______。
（4）创新是民族进步的灵魂。直接加热浓度为30%的双氧水也可以制取氧气，但用带火星的木条检验气体时，木条往往难以复燃，原因是______。某同学改用如图所示装置后，带火星的木条很快复燃，你推测冰水混合物的作用是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在国庆 70 周年阅兵式上，东风-17 导弹首次公开亮相。这款新型常规导弹具备全天候、无依托、强突防的特点，可对中近程目标实施精确打击。导弹之所以有神奇的命中率，是因为制导弹的合金中含有稀土元素钕（Nd）。如图是元素周期表中的钕元素，下列说法错误的是（ ）
A.钕的原子序数为 60
B.钕属于金属元素
C.钕原子中的核内质子数为 60
D.钕的相对原子质量为 144.2g
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