【题目】实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题。
(1)图中①所示的仪器名称为______;
(2)实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气,应选用发生装置______(填字母序号),反应的文字表达式为_________________;
(3)若用B装置制取氧气,使用长颈漏斗的优点是______________;
(4)可使用装置D收集氧气,其原因是______________;
(5)实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气,需选用的发生装置是_____(填字母序号),可选用的两种收集装置是_______(填字母序号)。
【答案】集气瓶 A 便于随时添加液体药品 氧气不易溶于水 B DE。
【解析】
(1)仪器①是集气瓶,故填:集气瓶;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:;故填:A;;
(3)若用B装置制取氧气,使用长颈漏斗的优点是便于随时添加液体药品;故填:便于随时添加液体药品;
(4)可使用装置D收集氧气,其原因是氧气不易溶于水,故填:氧气不易溶于水;
(5)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;因为氢气不溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集;故填:B;DE。
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【题目】化学学习小组的同学们在用如图所示装置做木炭还原氧化铜实验时。发现试管中足量的澄清石灰水变浑浊,且有气泡不断冒出,于是同学们得出“木炭和氧化铜反应有二氧化碳生成”的结论。
小明同学提出如下质疑:
①木炭在高温下与试管内空气中的氧气反应也能产生二氧化碳,那么,澄清的石灰水变浑浊,不能说明二氧化碳一定是木炭和氧化铜反应产生的。
②石灰水中不断有气泡冒出,是什么气体呢?
根据小明的质疑,同学们进行了如下探究:
探究一:碳能否与氧化铜反应产生二氧化碳。
(设计实验)同学们将上述装置进行改进,设计了如甲图装置进行实验:
(主要实验步骤)
(1)组装仪器,检查装置的气密性。
(2)在硬质玻璃管中装入氧化铜和木炭粉的混合物,集气瓶中放入足量澄清石灰水。
(3)通入一会儿氮气,目的是_____。再加热,酒精灯加网罩的作用是_____,观察现象。硬质玻璃管中的现象是_____。澄清的石灰水变浑浊。
(得出结论)碳能与氧化铜反应产生二氧化碳。
探究二:石灰水中不断冒出的是什么气体?
(猜想和假设)猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:_____。
(查阅资料)CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
(设计实验)根据各自的猜想,他们共同设计了如图乙所示的装置进行探究:装置A中放入一定比例的木炭粉和氧化铜的混合物,B、C中均放入澄清的石灰水,且B中石灰水保证足量,D中放入湿润的氯化钯试纸。
(现象与分析)
现象 | 结论 |
_____。 | 猜想三正确 |
(反思)
(1)同学们对CO产生的原因进行了
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理_____。
由此,同学们想到乙图装置设计中存在缺陷,改进方法是_____。
(2)上图装置乙中B瓶中放入足量澄清石灰水,完全可以吸收装置A中产生的二氧化碳,为什么B瓶中冒出的气体还含有二氧化碳呢?同学们经过讨论认识到:A中溢出的气体气流比较急,且导管较细,部分生成的二氧化碳未与石灰水反应,便在气流的作用下溢出了。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_____________。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是___________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为__________。
(3)该实验可推论出氮气_____(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____的结论。
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【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如图所示。下列说法正确的是( )
A.该反应为化合反应
B.乙一定为该反应的催化剂
C.该反应中,甲、丁的质量变化之比为16∶11
D.丙一定是化合物
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【题目】水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质,请回答。
(1)通过水的生成和电解实验,说明水是由________组成,电解水的文字表达式为_________________;
(2)某兴趣小组在实验室模拟自来水厂将浑浊的吴坦河水净化,并最终制成蒸馏水。实验流程如图1所示。
①A物质的作用是_________________________,操作a的名称是_____________;
②利用图2所示装置进行操作b,除去一些异味和色素,待净化的水应该从_____(填字母“m”或“n”)通入;
③取经过操作c后的液体于烧杯中,加入少量的肥皂水,搅拌,观察到的实验现象是 ______________________________________。
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【题目】某品牌矿泉水的标签标明矿泉水主要成分如下表所示,请据表回答下列问题:
(1)碳酸氢钙的化学式______;
(2)二个镁离子的化学符号______;
(3)用结构示意图表示Cl-的核外电子排布______;
(4)请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价______;
(5)水的硬度是一项重要的化学指标,生活中常用______的方法来降低水的硬度。
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【题目】"“纳米材料”特指粒径为1-100nm (1nm=10-2m)的颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及现代工业的各个领城。用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参与植物的光合作用,另种是空气中含量最多的一种气体。这两种气体分别是._____和______。写出它们发生反应的化学方程式_____。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸人集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_____。
(2)该实验得出的结论是_____由本实验还可推知氮气的化学性质是_____。
(3)若将红磷换成木炭.该实验能否获得成功_____(填“ 能”或“否”)?理由是_____。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空。
(1)2个氮原子_____________;
(2)硫酸根离子_________;
(3)硝酸银中银元素显正一价_________;
(4)氯化镁中的阴离子______;
(5)地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物___________。
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