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    下列关于金属的说法错误的是（　　）
    A、锈蚀后的铁制品没有回收价值
    B、工业上可用CO还原赤铁矿来炼铁
    C、使用铁锅可补充人体需要的铁元素
    D、铝表面易生成致密的氧化膜，因此具有良好的抗腐蚀性能
    考点：金属锈蚀的条件及其防护,一氧化碳的化学性质,金属的化学性质,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
    专题：金属与金属材料
    分析：根据已有的金属的性质和金属的用途进行分析解答即可．
    解答：解：A、锈蚀后的铁制品回收有利于保护金属资源、保护环境、节约金属冶炼的成本，错误；
    B、工业上可用CO还原赤铁矿来炼铁，正确；
    C、使用铁锅可补充人体需要的铁元素，正确；
    D、铝表面易生成致密的氧化膜，因此具有良好的抗腐蚀性能，正确；
    故选A．
    点评：本题考查的是金属的有关应用的知识以及金属回收的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A、水滴石穿B、石蜡熔化
    C、粮食酿酒D、汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F分别是一氧化碳、水、氧气、氧化铜、过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种．如图，用圆表示这六种物质，“→”连接的物质能转化为另一种物质，“-”连接的两种物质能反应．发生的反应均为初中常见的化学反应．请回答下列问题：
    （1）在图中标出六种物质的化学式；A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    、E
     
    、F
     
    ．
    （2）C转化为B的化学方程式为
     
    ；
    （3）A 与F的基本反应类型为
     
    ；
    （4）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大量的废气，对周围的空气产生了严重污染，并导致当地常降酸雨．
    （1）即使大气没有收到污染，正常的雨水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之间），原因是
     
    ．要测定从该厂周围采集到的雨水是否为酸雨，下列提供试剂（试纸）中宜取用
     

    A．紫色石蕊溶液  B．无色酚酞试剂   C．pH试纸
    （2）已知SO2和CO2有许多化学性质相似，亚硫酸钙（CaSO3）是白色难溶于水但可溶于酸的固体，某同学向一酸雨中滴加CaCl2，溶液未观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液即有白色沉淀产生，在以上试验过程中，下列不可能发生的化学反应是
     

    A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl      B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCl        D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．
    （3）为探究废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如下装置进行实验．已知装置的连接顺序是丙→甲→乙，且其中的药品均足量．

    【猜测与假设】
    同学们认为：废气中一定含有CO2、CO、SO2
    【活动探究】在用上述装置进行的实验，B证实了废气中确实含有CO．装置甲的玻璃管中发生的化学方程式为
     
    ，确定废气中确实含有CO的现象是
     
    ；
    【实验反思】该实验装置不足是
     
    ，请你为改善当地酸雨环境提出一条措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究．
    【提出问题】溶液中的溶质可能是什么？
    【猜想】他们的猜想：溶质只有氯化钠；
    你的猜想：
    （1）溶质是
     
    ；
    （2）溶质是
     
    ．
    [设计实验]
    请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明（答出方法、现象、结论）．
    猜想编号实验过程现象结论
    （1）
     
     
     
    （2）
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称a
     
    ，b
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ．收集氧气可选用的收集装置是
     
    ．实验室还可用A装置制取氢气，写出其化学反应方程式
     
    ，收集装置可用
     
    ．
    （3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体；③加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可制取氨气．根据以上的信息，小芳同学在实验室要制取氨气，则应选择图中的反应发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
     
    ，
     
    ；
    （5）写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z表面没有变化，根据以上事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（　　）
    A、Z、Y、X
    B、Y、X、Z
    C、X、Y、Z
    D、Z、Y、X

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学和生产、生活紧密相关，请你用所学知识回答下列问题：
    （1）厨房中常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精有
     
    作用．
    （2）铝制品具有较好的抗腐蚀性，其主要原因是
     
    ．
    （30二氧化碳作灭火器已有百年历史，当液体二氧化碳从储存容器中喷出后，会由液体迅速汽化成气体，从而扑灭火灾，请说明用液体CO2灭火的原理是：①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行研究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【做出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到
     
    ，证明有水生成．
    （2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为
     
    ．
    【交流谈论】实验中小明观察到一个意外的现象：小烧杯内壁上有少量黑色物质．经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的
     
    ．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证一氧化碳，他们设计了如图所示的实验．
    【实验验证】（1）实验前，现在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是
     
    ．
    （2）将a端插入蜡烛的焰心．
    （3）用酒精加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
    （4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化成黑色，接下来的操作是
     
    ．
    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是
     
    （答一条即可）．

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