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    【题目】（3分）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。

    （1）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式为

    （2）下图 A、 B、 C 三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是___________

    （选填序号），理由是___________。

    【答案】（1）N2 （2）B 反应生成二氧化碳气体逸散到空气中，没有称量到，使质量减少

    【解析】

    试题分析：（1）根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目都不变，不难推出X的化学式为N2

    （2）对有气体参加或生成的反应，要验证质量守恒定律，必须要在密闭的容器中进行，故A、 B、 C 三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是B，理由是反应生成二氧化碳气体逸散到空气中，没有称量到，使质量减少

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(12分)根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

    （1）图1中反应的文字表达式为 ，集气瓶中加入液体的作用是 。

    （2）图2中的反应现象为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的为 。

    （3）上述两个反应的相同点是_________（填序号）

    ①都是化合反应 ②都是氧化反应 ③生成物都是固体

    ④都需要点燃 ⑤都是非金属与氧气反应 ⑥都伴随有发光、放热的现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在催化剂并加热的条件下，A（氨气）与B反应生成C（一氧化氮）和D。反应前后分子变化的微观示意图所下所示：

    （1）下列说法正确的是 （填序号）：

    A．该反应类型为化合反应

    B．4种物质中只有D属于氧化物

    C．反应前后，氧元素的化合价不变

    D．化学反应中分子可以再分，而原子不可分

    （2）该反应的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（分两小题，共14分）

    （一）水与人类的生活和生产密切相关。

    （1）如图所示是水的电解实验，

    反应的符号表达式为________________，连接试管1的是电源的 （填“正”或“负”）极，试管2中收集的气体可用 ___来检验。这个实验说明：水是由 __ _______组成的。（填名称）

    （2）鉴别软水和硬水常用的物质是 。

    （3）在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的 性。

    （二）根据下面的装置图回答问题：

    （1）写出图中标有②的仪器名称：②

    （2）小华想用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，他应选择的装置组合为_____（填序号）。写出该反应的符号表达式为 ，装药品时加一团棉花的作用是 。

    （3）小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ，若用F装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。

    （4）通过查阅资料得知：一氧化氮（NO）是无色气体，难溶于水，密度与空气相近，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮气体。小沈同学在实验室里用铜和硝酸溶液在常温下反应来制取一氧化氮气体，同时生成硝酸铜和水，她应选择的装置组合是 （填序号），写出实验室制一氧化氮气体的符号表达式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是电解水的简易装置。回答下列各问题：

    （l）指出电源的正、负极：A为 极，B为 为极。事先往水中加入少量NaOH，其目的是 ；

    （2）C试管中产生的气体是 （填化学式），D试管中产生的气体是 （填化学式），体积之比为 。由以上实验事实可得出结论，说明水是由 组成。写出该反应的文字表达式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）化学是一门以实验为基础的科学，下图 1-4 是教科书上有关实验的装置图

    （1）图 1 是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式 。该实验测定结果偏小的原因是 （答出一点即可）。

    （2）图 2 是简易净水器。装置中小卵石、石英砂的作用是 。

    （3）图 3 是电解水实验。通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中检验负极气体时观察到的现象是 。电解水的实验可以得出水是由氢、氧元素组成的结论。除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，反应的化学方程式为 。

    （4）图 4 是制取蒸馏水的简易装置，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究：

    [集体讨论]：（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟 反应，而且生成物为固体。大家一致选择了红磷。为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证 。

    （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。

    在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：

    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。

    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。

    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）（1）在做体育训练拉单杠时，体育老师给小明使用了“镁粉”（主要成分是碳酸镁），碳酸镁的化学式为MgCO3，求碳酸镁的相对分子质量是 ，碳酸镁中镁元素、碳元素和氧元素质量比是 ，碳酸镁中镁元素的质量分数是________。（保留小数点后一位）

    （2）8.8克二氧化碳中氧元素质量和多少克碳酸镁中氧元素相等？（列式求解）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置：

    （第（1）题每小格0．5分，其余每小格1分，共17分）

    （1）写出仪器名称：① ② ③ ④

    （2）制取气体时，组装好仪器后，应先_______________________。收集氧气时，使用______（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

    （3）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中放一种紫黑色的药品是 ，试管口还要放一团棉花，目的是_______ ，该反应的文字表达式为 ，属于 基本反应类型。

    （4）在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条) 。

    （5）若用D装置收集氧气，验满的方法是

    （6）若用C装置收集氧气，待 时开始收集气体，待 时，已经收集满气体；

    （7）实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的实验装置可以选择 ，收集氨气的实验装置可以选择 。

    （8）实验小组后来改进了实验，用下面的装置进行实验。

    在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）

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