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7.身边处处有科学,科学与我们的生产、生活密切相关.请根据你的生活经验和所学的科学知识判断,下列做法合理的是(  )
A.因用电器短路着火,立即用水扑灭
B.被蜜蜂蛰后涂抹肥皂水
C.室内烤火时放一盆石灰水可防CO中毒
D.在食品袋里充入氧气,延长食品的保质期

分析 A、根据电线着火首先断电进行解答;
B、根据酸碱中和反应进行解答;
C、根据一氧化碳难溶于水进行解答;
D、根据氧气的化学性质比较活泼进行解答.

解答 解:A、电线短路引起电器着火时,首先要断电,用水浇灭是错误的,水能导电,不能用水浇灭,故A错误;
B、肥皂水(pH约为10)显碱性,可以用来涂抹在蜜蜂蛰伤处以减轻疼痛,故B正确;
C、一氧化碳难溶于水,所以室内烤火取暖,放一盆水不能防止CO中毒,故C错误;
D、氧气的化学性质比较活泼,不能在食品袋里充入氧气,以延长食品的保持期,故D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查了日常生活中的一些做法的判断,通过该题,对一些操作不当的做法需要引起注意,加以修改.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a、气体产物可能是二氧化碳;
b、气体产物可能是一氧化碳;
c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓.
(2)如果气体产物只有二氧化碳,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)同学们设计了如图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分.

实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为二氧化碳和一氧化碳的混合气体,写出D装置内发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,此装置的不足之处是没有尾气处理装置.(说明:NaOH溶液可以吸收CO2气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列制备物质的设计中,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(  )
A.CO$→_{△}^{CuO}$CO2$→_{溶液}^{NaOH}$Na2CO3溶液
B.Cu$→_{溶液}^{AgNO_{3}}$ Cu(NO32溶液$→_{溶液}^{NaOH}$Cu(OH)2
C.Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{稀硫酸}{→}$Fe2(SO43溶液
D.CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$→_{溶液}^{Na_{2}CO_{3}}$ NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法,使之产生明显现象以证明反应确实发生了.例如以下三个实验:

(1)当观察到实验甲中出现溶液颜色由红色变为无色时(填实验现象),说明NaOH与HCl恰好完全反应.
(2)乙和丙中哪一实验与甲类似,也是通过反应前后溶液颜色的改变来证明反应发生的?乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于物理变化的是(  )
A.钢铁锈蚀B.食物变化C.酒精挥发D.镁带燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.判断玻璃仪器已经洗净的标准是(  )
A.器壁附着的水能聚成水滴
B.器壁附着的水能成股流下
C.一点水都没有附着
D.器壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定(  )
A.是很浓的溶液B.含100g水的溶液
C.不能再溶解该物质的溶液D.含100g该物质的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请你根据所学过的化学知识用化学式填空.
(1)用于改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2
(2)能形成硫酸型酸雨的空气污染物是SO2
(3)常用于制作电池电极的固态非金属单质是C;
(4)“西气东输”工程中输送的气体是CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请利用相关性质区分下列生活中常见的物质,并将其性质写在横线上
(1)铁丝和铜丝:颜色;
(2)空气和水:状态;
(3)白醋和白酒:气味;
(4)白糖和食盐:味道.

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