A. | CO$→_{△}^{CuO}$CO2$→_{溶液}^{NaOH}$Na2CO3溶液 | |
B. | Cu$→_{溶液}^{AgNO_{3}}$ Cu(NO3)2溶液$→_{溶液}^{NaOH}$Cu(OH)2 | |
C. | Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{稀硫酸}{→}$Fe2(SO4)3溶液 | |
D. | CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$→_{溶液}^{Na_{2}CO_{3}}$ NaOH溶液 |
分析 题】理论上正确,要求物质的转化需符合物质的性质及变化规律;操作上可行,要求操作应简便易行;经济上合理,要求不能利用价格昂贵的物质转化为价格低廉的物质;根据以上要求,分析每个方案;分析时可首先判断理论上是否可行,然后再考虑操作上的可行性与经济上的合理性.
解答 解:A、一氧化碳高温下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠;理论上正确,操作中需要加热不够简便,且使用氢氧化钠制取碳酸钠,经济上不合理;故A不正确;
B、与硝酸银反应可生成硝酸铜,硝酸铜与氢氧化钠可生成氢氧化铜沉淀;理论上正确,操作上也较简便,但利用硝酸银、氢氧化钠制取氢氧化铜,经济上不合理;故B不正确;
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁而不能生成三氧化二铁,因此该方案在理论上就是错误的;故C不正确;
D、氧化钙与水反应可生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应可生成氢氧化钠;理论上正确,操作也只需要加入液体较为简便,利用碳酸钠获得氢氧化钠,经济上也合理;故D正确;
故选D.
点评 熟练掌握物质的性质与变化规律为解答理论上正确所需要的知识基础,熟悉常见物质的用途则为经济上合理的判断提供参考依据.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去炭粉中少量的氧化铜 | 证明长期露置的氢 氧化钠溶液已变质 | 鉴别硫酸钾和硝酸铵 | 证明稀醋酸溶液呈酸性 |
方案一 | 加稀硫酸 | 加稀盐酸 | 看外观 | 加无色酚酞试液 |
方案二 | 高温灼烧 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加氢氧化钠溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 因用电器短路着火,立即用水扑灭 | |
B. | 被蜜蜂蛰后涂抹肥皂水 | |
C. | 室内烤火时放一盆石灰水可防CO中毒 | |
D. | 在食品袋里充入氧气,延长食品的保质期 |
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