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    【题目】下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是（ ）

    A. 水变成水蒸气体积膨胀：分子体积变大

    B. 夏天钢轨间缝隙变小：原子之间有间隔

    C. 糖是甜的，醋是酸的：不同分子性质不同

    D. 电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分

    【答案】A

    【解析】试题分析：水变成水蒸气体积膨胀：分子间隔变大；夏天钢轨间缝隙变小：原子之间有间隔；糖是甜的，醋是酸的：不同分子性质不同；电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分。故选Ａ．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是

    A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气

    B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

    C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，可节能

    D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防水倒流

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列溶液中，能使酚酞试液变红的是（ ）

    A．烧碱溶液 B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．醋酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】雾霾是今年“两会”点击率颇高的词汇。下列有关雾霾的说法中不正确的是

    A. 鼓励使用太阳能热水器能有效减小雾霾

    B. 化学在雾霾监测和治理中起重要作用

    C. 大力发展火力发电能有效减小雾霾

    D. 雾霾能使空气中可吸入颗粒物增多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（ ）

    A．实验用剩的药品直接放回原试剂瓶

    B．没有说明用量，取用液体药品的体积一般为1-2mL

    C．用天平称量时，药品放在右盘

    D．将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量。

    （1）实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出两条即可）（2）集气瓶水的作用是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列处理方法恰当的是（ ）

    A．酒精灯的酒精碰洒在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭

    B．厨房天然气泄漏，立即打开排风扇通风

    C．图书档案起火，用大量水浇灭

    D．室内放一盆水，以防煤气(含CO)中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除杂方法正确的是（括号内为杂质）

    A．CO2（CO）—通入O2，点燃

    B．CaCl2（CaCO3）—滴加稀盐酸至不再有气泡

    C．C(CuO粉)—通CO，加热

    D．CaO（CaCO3）—加水，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，反应的化学文字表达式 。但需在管口放棉花，作用是 ，若用装置D收集氧气，验满的方法是 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若使用B装置注意事项是： 若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是 。

    （3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先 ，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。

    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______________ (填字母序号)。

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