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    【题目】要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施是 （ ）

    A．点火燃烧 B．通过灼热的氧化铜粉末 C．通入石灰水中 D．通入石蕊溶液中

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：点火燃烧，烧不着，A错误；通过灼热的氧化铜粉末，除去了CO，不符题意，B错误；．通入石灰水中，能吸收CO2，C符合题意；通入石蕊溶液中，CO2和水反应生成碳酸，不稳定，D错误。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。

    小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

    实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

    【实验记录】

    实验步骤

    实验现象

    化学方程式

    取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

    木炭燃烧得更旺

    化学方程式I

    表中，化学方程式I是 。

    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。

    实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

    同学们在老师的指导下用250 mL 集气瓶设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

    【实验记录 】

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性

    装置的气密性良好

    ②

    加入药品，瓶装满水，将装置连接固定

    ③

    打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

    A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。

    收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）

    ④

    用凸透镜聚光引燃白磷

    燃烧，产生大量白烟

    ⑤

    待白磷熄灭并冷却到室温，操作I

    现象I

    小丽收集的气体不是纯净的氧气

    表中，操作I是 。现象I是 。

    上述反应化学表达式是 。

    【数据记录】

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    B中剩余水体积/mL

    100

    42

    39

    41

    38

    【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。取余下四次平均值计算，小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。

    【实验反思】

    （1）这台制氧机制氧气的过程发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是

    A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

    B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

    C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

    D．反应时间较长的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量的常用装置，请完成下列问题。

    （1）在此实验进行前，需准确测量密闭系统内空气的体积，密闭系统内有两个注射器和一个不规则的玻璃管，你认为密闭系统中空气体积的测量方法是_______________________；

    （2）如何检查该装置气密性：

    （3）用酒精灯加热时，先给玻璃管预热的原因是____________________；

    （4）为确保氧气完全被消耗，实验中应注意的问题是________；

    a．铜丝量要足

    b．反应时间要足够长

    c．反复交替推拉活塞，使空气与铜丝充分接触

    （5）通过该实验，表明反应后系统剩余气体具备的化学性质有_________。

    a．无色无味 b．不能和铜反应 c．能生产化肥

    （6）写出铜与氧气反应生成氧化铜的文字表达式：______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是

    ①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 ．

    A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体E，气体E是导致 “酸雨”形成的罪魁祸首。

    （1）写出物质B的名称：___________；

    （2）物质A在上述反应中起_____________作用；

    （3）写出D在C中燃烧的文字表达式：_____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，从“”这一角度分析干冰具有的性质和用途。

    （1）干冰升华时 (填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作 （填用途）。

    （2）干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时产生葡萄糖并放出 (填名称)。

    （3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到 的现象，原因是：_______ (用反应的符号表达式表示)，加热后可看到 的现象。

    （4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”。为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是 (填序号)。

    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源

    ②减少含碳燃料的使用

    ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

    （1）写出各物质的名称：

    A ；B ；C ；D ；E

    （2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应）：

    ① ( ）；

    ② ( ）；

    ③ ( ）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是

    A

    安全常识

    B

    区分常见物质

    天然气泄漏——立即打开换气扇

    海鲜防腐——甲醛溶液浸泡

    预防煤气中毒——确保烟道畅通

    硬水和软水——加肥皂水

    涤纶和羊毛纤维——点燃并闻气味

    食盐和纯碱——观察颜色

    C

    物质的性质与用途

    D

    化学元素与人体健康

    N2性质稳定——作保护气

    活性炭具有吸附性——除异味

    钨的熔点高——做灯丝

    缺碘——会患甲状腺肿大

    缺钙——易患骨质疏松或佝偻病

    缺维生素C——会引起夜盲症

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