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7.根据如图的信息判断(图1是氯元素在元素周期表中的相关信息),下列说法中,错误的是(  )
A.氯原子的质子数是 17
B.在图2中,当 X=8时,该微粒是阳离子
C.氯原子核外有3个电子层
D.在化学变化中,氯原子易得电子

分析 A.根据原子序数=核电荷数来分析;
B.根据离子的判断方法来分析;
C.根据微粒结构示意图来分析;
D.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.

解答 解:A.原子序数=核电荷数,由元素周期表的信息可知,氯的原子序数为17,故正确;
B.当 X=8时,核内有17个质子,核外有18个电子,该粒子是带一个单位负电荷的阴离子,故错误;
C.在原子中,质子数=核外电子数,故氯原子核外有17个电子,排布情况为:2、8、7结构,共有3个电子层,故正确;
D.由氯原子结构示意图,最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,故正确.
故选B.

点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列现象与解释不相符的一项是(  )
选项现象解释
A100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL分子是有质量的
B酒精敞口放置浓度变稀分子是运动的
C固态氧气和气态氧气化学性质相同分子是相同的
D水通电生成氢气和氧气分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关营养成分与人体健康关系叙述中,错误的是(  )
A.缺铁元素会患贫血症
B.缺锌元素会使儿童发育停滞,智力低下
C.缺钙元素会导致骨质疏松
D.铁、钙、锌是人体必需的微量元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有下列装置,回答问题:

(1)实验室用KMnO4制取O2的反应化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置是B,收集装置是D或E,发生装置中含缺少的一种实验用品是一团棉花;
(2)制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置气密性,再添加药品;
(3)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内应放入的物质是澄清的石灰水,气体应从c端通入(填“c”或“d”)现象是石灰水变浑浊;
(4)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小)若实验室采用以下反应原理制取NH3
CaO(固)+NH3•H2O(氨水)=NH3↑+Ca(OH)2
则选用图中的A作为反应的发生装置,C作为反应的收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.过氧乙酸溶液是一种常用的消毒剂.过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:C2H4O3).请回答下列问题:
(1)一个过氧乙酸分子中有9个原子.
(2)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:12.
(3)过氧乙酸中碳元素的质量分数为31.6%.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣小组为验证质量守恒定律,取6.5g锌粒放入烧杯中,向试管内加入50g稀硫酸,调节天平至平衡(如图所示),然后将稀硫酸全部倒入烧杯中(试管放回),恰好完全反应.试根据要求回答下列问题:
(1)充分反应后指针会偏右(填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一).
(2)如果将锌粒换成等质量的锌粉,反应的速率会加快
(填“加快”“减慢”“不变”之一),理由是反应物接触面积越大,反应速率越快.
(3)充分反应后,生成氢气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是一组对比实验,能得出正确结论的是(  )
A.CO2不供给呼吸
B.CO2能使干石蕊纸花变色
C.CO2不支持燃烧
D.CO2与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊变红

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16.下列反应中,属于化合反应的是(  )
A.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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17.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭.
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是溶液由紫色变为红色,可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应.
(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质密度比空气大,化学性质不能燃烧,不支持燃烧.

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