【题目】冬季一家人围坐在桌旁，吃着热气腾腾的火锅，享受团圆的喜悦。
（1）如图为一铜制火锅，其利用了铜的_____（填字母）
A 导电性 B 导热性 C 金属光泽
（2）当下，部分火锅改用固体酒精代替木炭。固体酒精中含有较多酒精，燃烧时无烟尘、污染较少。酒精燃烧的化学方程式：_____
（3）如图所示是家庭中常用的灭火方法，请将应的灭火原理，填在表格中对应的空白处。
灭火方法 |
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灭火原理 | Ⅰ移走可燃物 | Ⅱ_____ | Ⅲ_____ |
怎样学好牛津英语系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向100g氢氧化钡溶液中滴加溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液，溶液的导电能力随着硫酸铜溶液的加入发生如图的变化关系。
（1）溶液的导电能力逐渐减弱的原因是_____。
（2）溶液处于B点时,其中含有的微粒是OH-和_____（填微粒符号）。
（3）计算氢氧化钡溶液的溶质质量分数。_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生。老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。
（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？
（猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。
猜想一：氢气； 猜想二：二氧化硫；
猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。
（查阅资料）（1）二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能和碱性溶液反应
（2）H2+CuO
Cu+H2O
（实验探究）师生设计了如下装置进行实验（部分仪器省略），请完成下列表格。
主要实验步骤 | 主要现象 | 解释或结论 |
①加热装置A一段时间 | 装置B中的品红溶液褪色 | 有_____生成 |
②点燃装置D处酒精灯 | 装置D玻璃管中无明显现象 | 猜想____正确 |
③停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气 | / | / |
④冷却，将A中液体用水稀释 | A中液体变为____色 | 有硫酸铜生成 |
（表达交流）
（1）在步骤③中，鼓入空气的目的是____________________。
（2）请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+_______
（3）若猜想二正确，装置E中发生反应的化学方程式是___________________________。
（反思拓展）
下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_____（填序号）。
① 锌、铜、稀盐酸 ② 锌、硫酸铜溶液 ③ 锌、铜、氯化镁溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2018年中美贸易战始于美国对中国进口钢铁和铝制品加征关税。由此可见金属资源在国际社会中所占的重要地位，请依据所学内容完成下列各题：
（1）生铁和钢是铁的两种合金，它们在组成上的不同之处是____不同。
（2）铝之所以具有较强的抗腐蚀性能是因为____。（用化学方程式解释）
（3）铜锌合金的外观与黄金极为相似，市场上有一些不法分子以假乱真，祸害百姓。利用简单的化学知识，将其放入稀盐酸中，观察是否有____产生即可鉴别其真伪。
（4）铝、铁、银是日常生活中经常接触到的三种金属。对Al、Fe、Ag三种金属的活动性顺序进行探究，能达到目的的一组试剂是____(填序号)。
①Ag、FeCl2溶液、A1C13溶液 ②Fe、A1C13溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、A1C13溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～F是常见物质，A为食品干燥剂，A、B、C三种白色固体都有同种金属元素，F为固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素。
（1）物质C的化学式为_____。
（2）反应F→E的基本反应类型是_____。
（3）B→C的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）请填写标号仪器的名称：①_____，②_____；
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）_____，将药品加入装置前，应进行了的操作是_____；写出发生反应的化学方程式_____。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的装置是_____发生反应的化学方程式_____。
（4）已知加热固体醋酸钠和熟石灰制取甲烷（CH4），甲烷比空气小，难溶于水，则用上述方法制取甲烷的发生装置是_____，收集装置是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。
（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是________。
（2）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。
（提出问题）废液中含有哪些物质？
（交流讨论）①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和________（写物质名称）。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是________。（写一种猜想）
（实验设计）小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。 | ①有白色沉淀，溶液呈红色。 | ________的猜想正确。 |
②________。 | ________的猜想正确。 | |
③________。 | ________的猜想正确。 |
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
（1）请用化学用语填空：
①地壳中含量最多的元素 ；②两个氢原子 ；
③三个二氧化硫分子 ；④四个氢氧根离子 ．
（2）在符号“
O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一份锌粉与铜粉的混合物样品，为确定其组成，某同学将32.5 g样品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如下图所示。试求：
（1）样品中金属铜的质量是 g。
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程）。
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