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【题目】水是生命之源,水和溶液在日常生活、工农业生产中有着重要的意义。

1)现有蒸馏水和硬水各一杯,区分两者应选用的试剂为______

2)夏季空调冷气吹到的地方可以看到冷气雾。试从微观角度解释这一现象______

3)某种水培植物所需营养液中含有,若用两种溶质配制该营养液,可选用钾肥的化学式为______任填一种

4)盐酸左氧氟沙星是常用抗菌药物,其注射液溶质质量分数不超过10%,若每瓶含盐酸左氧氟沙星固体0.4g,则使用时至少需加入生理盐水______mL密度约为1g/mL

5)工业从卤水海水晒盐后的母液,含有MgCl2NaClMgSO4KCl中提取KCl的流程示意图如图所示


根据溶解度曲线图信息,晶体A中含有的物质化学式为____________,用冷水冲洗晶体C的目的是除去______填化学式

【答案】肥皂水 温度降低,水分子间隔变小 K3PO4(合理即可) 3.6 NaCl MgSO4 低于30℃时,MgCl2的溶解度大于KCl的溶解度,所以,用一定量冷水淋洗析出的晶体是较纯的KCl晶体

【解析】

1)硬水和蒸馏水的差别是所含的可溶性钙镁化合物的量不同,可以用两只试管分别从两瓶液体中各取少量,然后向两只试管里分别加入肥皂水,振荡,泡沫多的是蒸馏水,泡沫少的是硬水。

2)空调吹出的冷风会使空气中的水蒸气温度降低,分子间隔变小,可以看到白气。

3)含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。所以可选用钾肥的化学式为K3PO4;(合理即可)

4)根据每瓶含盐酸左氧氟沙星固体0.4g,使用时需用0.9%的生理盐水配成注射液,其注射液中盐酸左氧氟沙星的溶质质量分数不超过10%,则所得溶液的质量为:=4g,故使用时每瓶至少需加入生理盐水的质量为4g-0.4g=3.6g,密度约为1g/mL,故体积为3.6mL

5)观察溶解度图象,当温度大于60℃,随着温度的升高,MgSO4的溶解度反而下降,NaCl的溶解度一直比较低。在90℃以上蒸发结晶,所以这两种物质就会结晶析出。降温时析出晶体,说明该晶体溶解度随温度的降低而降低;从图象可以看出,MgCl2KCl随着温度的降低而下降,将母液R降温(降到30℃以下)析出晶体B主要是MgCl2KCl MgCl2的溶解度大于KCl的溶解度;所以冷水洗涤时较纯的KCl固体就会析出。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,勇往直前实验小组的同学们正在进行水的组成的探究,请你参与!

(提出问题)水是一种元素吗?

(进行实验)同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验:

(收集证据)(1)实验中,同学们观察到电极附近有①________产生,一段时间后,正、负极产生的气体体积比约为②_______。切断电源,打开b管顶端的活塞,在管口放置一根燃着的木条,会观察到③_________

(讨论分析)实验时,老师在水中加入了少量氢氧化钠,目的是(2_________

(得出结论)(3)本实验得出的结论是①______________

通过此结论还能从宏观角度解释,水之所以属于氧化物,是因为②____

(拓展延伸)(4)同学们又查阅到了如下资料

a.氢氧化钠是一种强碱,具有腐蚀性。

b.旧版教材中,电解水的实验装置如图2所示。

c.给含有氯化钠的水通电,会发生如下反应:

氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。

请你分析思考:和图2的装置相比,现行教材(图1)装置的优点是①_______ (任意写一点)。进行实验时,②_________(不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。

(总结交流)化学是以实验为基础的科学,通过上述实验的分析对比,归纳两条在改进实验时需考虑的因素(5)①________、②________

同学们不但成功探究了水的组成,得出正确结论,还对科学探究与创新意识的素养有了更深刻的认识和体会,期待在今后的学习中解决更多问题!

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏微结合”——建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的重要特点。如图表示氯和溴的原子结构示意图:氧气、二氧化碳和水的相互转化关系。

1)图1中溴原子(Br)的核外电子层数为_________________________

2)氯和溴的单质具相似化学性质的原因是_________________________

3)从宏观角度看,图2中三种物质组成中都含有的元素是_________________________;从微观角度看,构成三种物质的微粒都是_________________________

4)图中Ⅲ对应的化学方程式有_________________________;以甲烷为反应物可实现转化关系的罗马数字为_________________________

5)在自然界中,二氧化碳转化为氧气的主要途径是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语填空:

①二个碳酸根离子________

②二氧化氮中氮元素显+4__________

③常用于体温计中的液态金属_______

④常用于治疗胃酸过多的碱________

⑤能形成硫酸型酸雨的气体污染物_________

⑥沼气的主要成分___________

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【题目】2019年是国际化学元素周期表年。门捷列夫在编制第一张元素周期表时,就预言了类似铝的未知元素称为类铝,即后来发现的镓的性质。铝和镓在周期表中位置如图所示。下列有关说法错误的是

A.铝原子的核外电子数是13

B.镓的元素符号为Ga

C.铝原子和镓原子的核外电子层数相同

D.依据铝的性质,可以预测镓也能与酸反应生成盐和氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象能正确的反映对应的实验操作的是(  )

A. 向一定质量的饱和石灰水中不断加入生石灰

B. 向等质量的锌、铁中滴加足量的且等质量分数的稀盐酸

C. 向一定质量的氧化铜中通入一氧化碳气体并持续高温

D. 向一定质量的氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸

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【题目】某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红,是因为碱在水溶液中解离出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?他们设计了下图三个实验,请你和他们一起探究。

1)实验可以证明_____

2)实验加入蒸馏水的目的是_____。小组内有同学认为实验没必要做,你认为他们的理由是_____

3)实验滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞溶液变红,向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到_____现象。由实验得出结论:CO32-可以使酚酞溶液变红。

4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液存在OH-的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁的化学性质比较活泼,能与氧气、酸、CuSO4溶液等多种物质发生化学反应。化学兴趣小组在课外资料中发现,铁和Fe2O3在高温条件下竟然也能发生化学反应。

(提出问题)

铁和Fe2O3反应的产物是什么?

(查阅资料)

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,Fe2O3是红棕色,其余是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作该反应的保护气。③铁的氧化物都能与酸溶液反应。

(猜想与假设)

根据质量守恒定律,请你猜想铁和Fe2O3反应的产物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③__________

(进行实验)

(1)按下图装好药品(铁粉过量),连好仪器(装入药品前已检查装置的气密性)。

(2)轻推注射器活塞通入二氧化碳,估计玻璃管里空气________,停止通入二氧化碳。

(3)点燃酒精喷灯加热药品,等到固体粉末全部变黑,再熄灭酒精喷灯。

(4)当长柄V形玻璃管冷却至室温时,检验黑色粉末成分。检验过程如下(请填写表格中的空白):

检验操作及现象

检验结果

a

黑色粉末暴露在空气中不变化

黑色粉末中一定没有___________

b

用磁铁靠近,黑色粉末能完全被吸引

黑色粉末中一定含有铁和_______

c

取少量的黑色粉末装入试管,滴加足量的___________溶液,出现红色固体,充分反应后仍残留少许黑色粉末

确认猜想_______正确

(探究结论)

铁和Fe2O3能发生化合反应,有关的化学方程式是________________

(反思评价)

本实验中的保护气,既能用二氧化碳气体,也能用________________

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【题目】兴趣小组在课外实验中意外发现:将镁条放入Na2CO3溶液中,快速产生较多气泡,有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。

探究Ⅰ:反应产生的气体是什么?

(作出猜想)小组同学经查阅资料和讨论,根据化学变化过程中元素不变, 提出如下猜想:

①氢气;

②二氧化碳;

③氢气和二氧化碳。

(实验1)取5g打磨后的镁条、100 mL Na2CO3溶液于装置A中,按图1所示方案进行实验。观察到的现象是_________,说明猜想①正确。

探究Ⅱ:快速产生气体的原因是什么?

(查阅资料)镁与水缓慢反应生成氢气; Na2CO3溶液显碱性,其溶液中除Na+CO,还有OH-

(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。

(实验2)将等质量的镁条按照图2进行如下如下实验。

实验序号

a

b

c

溶液(浓度相同)

H2O

Na2CO3

NaOH

30min时产生气体体积(mL

<0.2

0.7

<0.2

气体的主要成分

H2

30min时镁条表面情况

大量白色固体附着

1)实验2a组实验的作用是_______

2)探究2中能够说明COMg与水反应起促进作用的证据是____

探究3:反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3?

(实验3)利用如图装置证明样品中含有MgCO3(夹持仪器略去)。

1)所需要的试剂分别是:A___B_____

2)实验中观察到的现象有___反思交流:有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发,通过深入研究而实现的。

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