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    【题目】有三瓶无色、无味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。分别点燃三种气体，用干冷的烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，A、B烧杯内的石灰水变浑浊，C烧杯内没有变化。则三种气体分别是A_______B________C________（写化学式），写出B物质燃烧的化学方程式_________。

    【答案】CO CH4 H2 CH4+2O22H2O+CO2

    【解析】

    用干冷的烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，A火焰上方的烧杯壁上没有水滴，说明BC中含有氢元素，故A物质是一氧化碳，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，A、B烧杯内的石灰水变浑浊，C烧杯内没有变化，说明C物质中不含有碳元素，故C是氢气，则B是甲烷。

    由以上分析可知；A的化学式为CO，B的化学式为CH4，C的化学式为H2。甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应的方程式为：CH4+2O22H2O+CO2

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的科学，某班三个兴趣小组的同学进行了以下实验。

    （实验一）甲组同学利用下图微型装置探究燃烧条件。（整套装置气密性良好）

    实验步骤如下：

    ①挤压左滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。

    ②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。由该步现象说明燃烧需要的条件之一为______。请写出该步骤中双球管内发生的反应方程式______。

    实验反思：使用该装置进行实验的优点是______。

    （实验二）乙组同学进行以下实验。

    ①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，试管内紫色石蕊试液都变成______色；从实验还可得出结论：相同条件下的溶解性：SO2______(填“＞”或“＜”)CO2,。

    ②将点燃的镁条伸入集满CO2、SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧。观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体与淡黄色固体单质，请写出该反应的方程式______。

    （实验三）丙组同学借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中确保塑料瓶外形不变，实验测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。

    ①最能够说明氧分子不断运动的曲线是______。

    A．MN段 B．NP段 C．PQ段

    ②MN段和NP段相比较，说明______。

    ③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为五分之一时不再变化，原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用如图所示的装置制取并收集气体。请回答。

    （1）仪器①的名称________。

    （2）实验室制取二氧化碳的反应的原理为：_________(用化学方程式表示)，若制取并收集二氧化碳应选择的装置组合是________（填序号）。

    （3）装置A可用于实验室制取氧气，装置A中试管口略向下倾斜的原因是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华加热KClO3和2gMnO2混合物制取需要4.8g的O2 进行有关实验。

    （1）小华需要KClO3质量是多少____？写出计算过程。

    （2）小华画出反应过程的有关物质的质量关系如右图所示，图中的m=________。

    （3）小华将制取的4.8g O2和3g炭粉放在密闭容器中，当充分加热后，发现炭粉消耗完，则密闭容器中的气体是____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合如图回答下列各题。

    （1）仪器名称:X___________；Y___________

    （2）A是空气中氧气含量测定装置。实验前装置气密性的检查操作是:打开止水夹,导管末端伸入液面下，双手紧握集气瓶，观察__________。

    （3）B是过滤装置。以下操作主要是为了加速过滤的是____________。（填标号）

    ①用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡

    ②漏斗内液面低于滤纸边缘

    ③用玻璃棒引流

    ④玻璃棒下端靠在三层滤纸处

    ⑤漏斗下端管口紧靠容器内壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料与人类的生产、生活息息相关。学习常见金属的性质和金属的活动性顺序，能帮助我们发现和研究更多的金属。

    （1）人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中，把金属______（填元素符号）的位置移到最后，正好符合金属活动性由_____（填“强到弱”或“弱到强”）的顺序。

    （2）根据上图回答有关问题：

    ①写出实验A中存在的一处明显错误__________。

    ②实验B中可观察到铁片的表面_________现象。

    ③实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是______处。（填“a”或“b”或“c”）

    （3）所谓合金，就是不同种金属（或金属与非金属）在熔化状态下形成的一种熔合物。

    Na

    Cu

    Al

    Fe

    熔点（℃）

    97．5

    1083

    660

    1535

    沸点（℃）

    883

    2595

    2200

    3000

    根据上表中四种金属的熔沸点，判断其中不能形成合金的是_______。

    a．Cu和Al b．Fe和Cu c．Fe和Na

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A～F是初中化学中常见的物质，通常情况下，A、B、E、F是气体，其中E和F的组成元素相同，E有毒性；C和D的组成元素相同且C是相对分子质量最小的氧化物。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物以及反应条件已略去。请回答：

    (1)写出C的化学式_______。

    (2)物质F的用途是_______。

    (3)写出A与B反应的化学方程式：_________。

    (4)D → A反应的基本反应类型是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】属于分解反应的是（ ）

    A. 2Mg+O22MgO

    B. CH4+2O2CO2+2H2O

    C. H2CO3H2O+CO2↑

    D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组发现酸奶纸质包装盒是由纸、铝、塑组成的6层复合纸包装（见下图），拆解包装盒，并根据铝的应用分析铝的有关性质。

    探究一：

    （1）包装盒中第④层是铝箔，厚度约为6.5微米（1微米=10－6米），说明金属铝具有较好的____性。利用此性质，生活中铝还能被用来制作____（填写一种物品）。

    （2）铝元素进入人体后会直接损害成骨细胞的活性，从而抑制骨的基质合成。酸奶纸质包装盒中的⑤、⑥两层采用塑料薄膜的作用是____。

    （3）日常生活中铝用作导线，主要是利用铝的____性。

    探究二：

    金属铝比铁活泼，但在做“金属铝在氧气里燃烧”实验时，发现铝燃烧实验的成功率比铁的低。为了提高铝燃烧实验的成功率，实验小组进行如下探究：

    查阅资料：Al的熔点为660℃，Al2O3的熔点为2054℃

    原因影响铝在氧气中燃烧的因素有：

    A.铝与氧气的接触面积 B.氧气的量 C.____ D.设法产生足够的热量熔化Al2O3

    （1）如要想消除影响因素C，实验前需对铝条进行的物理处理方法是____。

    （2）实验小组对“金属铝在氧气里燃烧”的实验进行改进，设法排除干扰因素，创造金属铝充分燃烧的有利条件。如图实验装置所示，用火柴点燃附有铝粉的棉花，然后迅速伸入氧气瓶中，立刻观察到铝粉剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热。本实验中用“铝粉”替代“铝条”的优点是____，瓶底预留少许水的作用是____。

    （3）为了保证产品的保质期，包装材料中的铝箔能够有效阻挡空气中的____（填化学式）进入。

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