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    【题目】欲测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。

    (1)你认为能测出铜的质量分数的是 合金；

    (2)取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示，则：

    ①生成气体的质量为 g；

    ②请计算：合金与酸恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。(写出计算过程，结果保留至0.1%)

    【答案】(1)Cu-Zn；(2)①0.2；②15.4%

    【解析】

    （1）由于铜和银均不与和稀硫酸反应，只有锌能与稀硫酸反应，故只能测定铜锌合金中铜的质量分数；

    （2）①由图像可知，生成的氢气的质量为0.2g；

    ②设锌的质量为x，生成的硫酸锌的质量为y；

    x=6.5g；y=16.1g

    合金与酸恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活以及社会发展中，往往蕴含了许多化学知识。请根据要求回答下列问题：

    （1）合理搭配饮食是我们的健康理念。一模考试期间，小明妈妈给他進备的晚餐：米饭、红烧肉、炸鸡腿、排骨汤。这份晚餐还缺少的营养素是_____

    A糖类 B蛋白质 C油脂 D维生素

    （2）加了洗涤剂的水能洗去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_____作用；

    （3）装饰房屋的玻璃雕刻着美丽的花纹，带给我们美的享受。氢氟酸（HF）能刻画玻璃，发生的主要反应是：，则X的化学式为_____

    （4）我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）纤维素复合热点薄膜电池”能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。该过程是_____转化为电能。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学在做完酸、碱、盐相关性质的实验后，把稀盐酸、氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液混合在一起，观察到有大量气泡产生，他们对反应后溶液中溶质的成分感到好奇并进行实验探究。

    （查阅资料）碳酸钾溶液呈碱性。

    （提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？

    （做出猜想）猜想①：KCl、K2CO3；猜想②：KCl、HCl；猜想③：KCl；猜想④：KCl、HCl、K2CO3；猜想⑤：KCl、K2CO3、KOH。

    上述猜想中，你认为不合理的是猜想_____（填序号），理由是_____；

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ、取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入过量的BaCl2溶液，充分反应后过滤

    _____

    猜想②、③不成立

    Ⅱ、取步骤Ⅰ后的上层清液，向其中滴加无色酚酞溶液

    _____

    猜想⑤成立

    （拓展应用）

    （1）写出实验步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式：_____；

    （2）在确定化学反应后所得液体的溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将 20g由NaCl和CaCl2组成的固体混合物，溶于水配成50g溶液， 向所得到的混合溶液中逐滴加入一定质量分数的Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与所得沉淀的质量关系如下表：

    Na2CO3溶液的质量/g

    2 0

    4 0

    6 0

    8 0

    1 0 0

    生成沉淀的质量/g

    4

    8

    x

    10

    10

    （1）x的值为 。

    （2）求所加Na2CO3 溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。

    （3）画出产生沉淀与所加Na2CO3溶液质量关系的曲线图。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】制作糕点常用 Na2CO3或 NaHCO3 作膨松剂，我校化学兴趣小组的同学根据 Na2CO3 和 NaHCO3的性质进行了一系列探究。

    （查阅资料）

    (1)溶解度比较：

    溶解度

    10℃

    20℃

    30℃

    40℃

    Na2CO3

    12.5g

    21.5g

    39.7g

    49.0g

    NaHCO3

    8.1g

    9.6g

    11.1g

    12.7g

    (2)已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解。

    （探究一）NaHCO3 和Na2CO3 溶解度差异的探究。

    小方同学分别取 xg 两种固体粉末加入 20℃10 g 水中充分溶解，通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠，x 可能是_________________。

    A 2 B 0.96 C 0.5 D 3

    （探究二）测定某 Na2CO3和NaHCO3混合物中 NaHCO3的质量分数

    [方案一]称取一定质量样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。

    (1)坩埚中发生反应的化学方程式为：_________________；

    (2)实验中，需加热至恒重的目的是_________________。

    [方案二]利用下图装置进行实验，装置B中放有样品(整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量)。

    （实验步骤）

    (1)检查装置的气密性； (2)称取样品 10 g，加到装置 B 中； (3)称量装置 B、C、D 的质量(含药品)；(4) 连接装置； (5)加热；(6)停止加热继续通入空气；(7)再次称量装置 B、C、D 的质量(含药品)。

    （数据记录）

    装置B

    装置C

    装置D

    实验前物质的质量/g

    180.0

    200.0

    试验后物质的质量/g

    176.9

    201.5

    124.8

    （问题回答）

    ①上图装置 C 的作用是_________________，装置 C 中一个明显的错误是_________________。

    ②实验过程中必须向装置内通入空气，装置 A 中发生的化学方程式为_________________，若没有装置 A，造成测定结果_________________ (填“偏大”“不变”或“偏小”)。

    （讨论分析）

    小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中 NaHCO3的质量分数，但小张认为不能用 C 装置的质量变化来计算，其理由是_________________；改进方法：_________________；小王又认为用装置 D 的质量差会偏大而影响计算，应增加一个操作：_________________，目的是_________________。

    （数据处理）经过反复讨论，大家一致赞成应该利用表格中的装置 B 的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数_________________。

    （拓展应用）固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过_________________方法除去。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究．

    【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？

    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．

    【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质；②该氢氧化钠部分变质；③该氢氧化钠 ．

    【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    结论及解释

    （1）取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；

    有气泡产生

    猜想 不成立

    （2）另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；

    产生

    反应的化学方程式为：

    （3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液．

    溶液呈红色

    猜想 成立

    【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） ，因此，氢氧化钠应 保存．

    【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g．试计算：

    （1）该样品中碳酸钠的质量为 ；

    （2）该氢氧化钠的变质程度（即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数）为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中还滴加稀盐酸至恰好完全反应。

    （1）实验前，小童同学做了个探讨， 若将酚酞滴加到氯化钠溶液中，则不会变红；而将酚酞滴加到氢氧化钠溶液中则会变红，你觉得使酚酞变红色原因是因为溶液中存在__(填符号)

    （2）从微粒的角度说明上图反应的实质是______。

    （3）氯原子的结构示意图为，下列粒子中和氯原子化学性质相似的粒子是

    A

    B

    C

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的不同类别的物质，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）,请按照甲、乙、丙的顺序写出一组符合要求的物质化学式（与第二空不重复）______。若乙的溶液呈蓝色，写出一个符合转化条件且属于复分解反应的化学方程式_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的专用语言,请用数字或化学符号填空:

    （1）3个钠原子_____________ ;

    （2）两个氧分子_____________ ;

    （3）1个铵根离子_____________ ;

    （4）氖气_____________ ;

    （5）标出氮气中氮元素的化合价_____________ 。

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