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    将KNO3的不饱和溶液变为饱和液，可采用的方法有
     
    、
     
    、
     
    等．
    考点：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：大多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度，据此进行分析角度．
    解答：解：硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，将KNO3的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法有：增加溶质硝酸钾，蒸发溶剂，降低温度等．
    故答案为：增加溶质硝酸钾；蒸发溶剂；降低温度．
    点评：本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞试液的蒸馏水、滴有酚酞试液的蒸馏水，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（　　）
    A、水不能使酚酞溶液变红
    B、C烧杯没变红说明空气不能使酚酞溶液变红
    C、A烧杯溅红而B烧杯变红说明氨分子运动而酚酞分子不运动
    D、浓氨水易挥发，氨气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列气体分子微粒的示意图中，“○”和“●”分别表示不同种类元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各物质中，不能与盐酸反应生成气体的是（　　）
    A、CaCl2
    B、CaCO3
    C、Ca（HCO3）2
    D、NH4HCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    啤酒是生活中常见的饮料，其中含有CO2、H2O和蛋白质等物质．请参与下列探究活动，并回答有关问题．
    （1）观察一瓶静置的啤酒，未见气泡；打开啤酒瓶盖，会冒出大量气泡，原因是
     
    ；导致啤酒气泡快速放出的方法有搅拌、振荡等，你认为还有什么方法？请举例说明
     

    （1）由此受到启示，你认为在贮存和运输啤酒时应注意
     

    （2）小明猜想从啤酒中产生的气体是CO2，请你设计一个实验方案验证小明的猜想，并填写下表：
    实验步骤实验现象结论或化学反应表达式

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去CO2中混有的少量CO，正确的方法是将混合气体（　　）
    A、点燃
    B、通过足量灼热氧化铜
    C、通过足量水
    D、通过足量澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的珠江水，他要模拟自来水厂的挣水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

    （1）A物质的名称是
     
    ，操作①的名称是
     
    ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填写序号）；
    a．漏斗内的滤纸有破损  b．漏斗下端未靠在烧杯内壁  c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）操作②中用活性炭除去水中的异昧和色素．这是利用了活性炭的
     
    作用．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现只有很少的泡沫，但有较多浮渣产生，说明液体D是
     
    水（填“软”或“硬”）．操作③的名称是
     
    操作③加入沸石的目的是
     
    ．生活中常通过
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学学习小组同学在实验室中练习配制一定溶质质量分数的溶液．
    （1）用氯化钠固体配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液：
    ①需要氯化钠的质量为
     
    g．
    ②量取水时，若仰视读数（如图B），会使配制的溶液溶质质量分数
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （2）用已配好的质量分数为12%的氯化钠溶液，配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液：
    ①需要质量分数为12%的氯化钠溶液
     
    mL（质量分数为12%的氯化钠溶液的密度为1.04g/cm3），水
     
     mL（水的密度为1g/cm3）．
    （3）下列配好的溶液露置于空气中一段时间后，其质量增加且变质是
     

    A、氯化钠溶液  B、氢氧化钠溶液   C、浓盐酸   D、浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    最近，常熟市正在努力创建全国文明城市，文明城市测评基本内容包括：廉洁高效的政务环境、公平公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动．下列措施中，不利于生态环境可持续发展的是（　　）
    A、分类回收垃圾
    B、爱护花草树木
    C、绿色低碳出行
    D、大量使用化石燃料

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