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某化学学习小组同学在实验室中练习配制一定溶质质量分数的溶液.
(1)用氯化钠固体配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液:
①需要氯化钠的质量为
 
g.
②量取水时,若仰视读数(如图B),会使配制的溶液溶质质量分数
 
(选填“偏大”或“偏小”).
(2)用已配好的质量分数为12%的氯化钠溶液,配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液:
①需要质量分数为12%的氯化钠溶液
 
mL(质量分数为12%的氯化钠溶液的密度为1.04g/cm3),水
 
 mL(水的密度为1g/cm3).
(3)下列配好的溶液露置于空气中一段时间后,其质量增加且变质是
 

A、氯化钠溶液  B、氢氧化钠溶液   C、浓盐酸   D、浓硫酸.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶液配制的知识进行分析,在加水稀释时溶液中溶质的质量不变,氯化氢具有挥发性,氢氧化钠易于空气中的二氧化碳反应,浓硫酸有吸水性等知识进行分析.
解答:解:(1)①需要氯化钠的质量为50g×12%=6g;
②仰视读数会导致测得的水的体积偏大,水多,所以配得的溶液溶质质量分数变小;
(2)用已配好的质量分数为12%的氯化钠溶液,配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,则需要12%的氯化钠溶液的质量为:
50×3%
12%
=12.5g,则需要水的质量为50g-12.5g=37.5g,
需要6%的氯化钠溶液的体积为:
12.5g
1.04g/cm3
=12mL,需要水的体积为:
37.5g
1g/cm3
=37.5mL;
(3)氯化氢具有挥发性,氢氧化钠易于空气中的二氧化碳反应,浓硫酸有吸水性,所以配好的溶液露置于空气中一段时间后,其质量增加且变质是:BD.
故答案为:(1)①6g;
②偏小;
(2)12,37.5;
(3)BD.
点评:本题考查了溶液的配制以及简单的计算,完成此题,可以依据学过的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )
A、水与澄清石灰水--二氧化碳
B、水和醋--尝味道
C、空气和氧气--带火星的木条
D、氮气和二氧化碳气体--燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

将KNO3的不饱和溶液变为饱和液,可采用的方法有
 
 
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(2)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
 
,属于
 
(填物质类别
(3)自来水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(4)一杯混有泥沙且硬度较高的水,使它净化并变成纯净水的操作有:
①过滤  ②加明矾吸附沉淀  ③蒸馏,正确的顺序应为
 

A.①②③B.②①③C.②③①D.①③②
(5)我们做电解水实验的时候,正极产生的气体可以用
 
检验,是
 
;负极产生的气体能燃烧,并有淡蓝色火焰,是
 
,正负极气体的体积比是
 

电解水的化学反应表达式(用化学式表示)为
 

根据以上实验事实得出:宏观上水是由
 
;微观上
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水表达式
 
,正极上收集到的是
 
,负极上方收到
 
,正极与负极产生气体的体积比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验
 
,对该装置进行气密性检验的方法是
 

(2)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进
 
.制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在
 
  (填“a”或“b”)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室制取气体常用的化学仪器.

请回答以下问题:
(1)写出仪器的名称:A
 
;D
 
;F
 
;G
 

(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式:
 
;制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器:
 
(填字母);
(3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A、制取O2时,集气瓶中始终收集不到O2--收集O2的集气瓶没盖严
B、给试管里的液体加热时,试管破裂--试管底部接触到灯芯等原因
C、细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂--用于引燃的火柴过长
D、验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于
1
5
--红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式的意义
宏观:表示
 
 

微观:表示反应物、生成物各物质间的粒子
 
比.
质量:表示反应物生成物各物质间的
 
比.

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