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    3．小林同学想通过实验探究“酒精灯火焰哪一层温度最高”，请你帮助他探究并回答有关问题．
    【提出问题】酒精灯燃烧时哪一层火焰温度最高？
    【猜想】你的猜想结论是酒精灯燃烧时外焰温度最高．
    【设计实验】为验证猜想的成立，你的实验设计方案是取三支试管，各加入2mL的水．①将其中一支试管底部放在酒精灯内焰部分加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需要的时间
    【实验结论】酒精灯燃烧时外焰温度最高，加热时应用外焰．
    【实验反思】酒精灯焰心温度最低，因为该处火焰没有充分与氧气接触，可能含有一氧化碳（填物质的名称）．由此联想到家中烧柴火时怎样让柴火充分燃烧起来，你的正确做法是把柴火散开，让柴火与氧气充分接触．

    分析 根据酒精灯的火焰进行猜想并设计验证方案，根据燃烧不充分生成一氧化碳及燃烧的条件分析；

    解答 解：【猜想】酒精灯的外焰温度最高；
    【设计实验】取三支试管，各加入2mL的水．①将其中一支试管底部放在酒精灯火焰上方约4cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需要的时间；
    【实验反思】酒精灯焰心温度最低，是因为该处火焰没有充分与氧气接触，酒精不能充分燃烧，有一氧化碳生成；家中烧柴火时要把柴火散开，让柴火与氧气充分接触，这样才能燃烧充分．
    故答案为：【猜想】酒精灯燃烧时外焰温度最高；
    【设计实验】取三支试管，各加入2mL的水．①将其中一支试管底部放在酒精灯火焰上方约4cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需要的时间；
    【实验反思】一氧化碳；把柴火散开，让柴火与氧气充分接触．

    点评 通过回答本题知道了酒精灯火焰的分层情况，知道了对照试验的设计方法和实验方案的设计思路．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题

    （1）图中，用于加热的仪器名称是酒精灯．
    （2）从图中选择B、G装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：2KCl03$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．氧气可用排水法收集的原因是不易溶于水．收集满氧气的集气瓶要用玻璃片盖上并正（选填“正”或“倒”）放在实验台上．
    （3）若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择C（填字母，下同）．
    （4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择D与E组合而成的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．小明同学用酒精灯给试管中的物质加热时发现试管炸裂，导致试管炸裂的原因是什么呢？请你帮小明查找一下原因（至少答三点）
    （1）加热时没有预热．
    （2）试管接触焰心．
    （3）加热时试管外壁有水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质的哪些用途与它的物理性质有关（　　）
    ①氮气作灯泡的保护气；②用铝制造炊具；③用氧气作助燃剂；④用木炭作燃料；⑤用大理石铺地面．
    A．①②③④B．①③⑤C．②⑤D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置．玻璃管中装的是细铜丝．
    （已知：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜；氧化铜是固体）
    （1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30ml空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为24ml，由此证明：
    ①空气中氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    ②氮气化学性质不活泼；加热条件下也不与铜反应．
    （2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，某同学最后剩余气体26ml，你认为可能的原因有哪些？
    ①铜丝不足，②装置气密性不好
    （3）该实验能否将铜丝换成木炭或硫？否，为什么？木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，系统中压强基本不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．司马光砸缸B．火烧赤壁C．凿壁借光D．铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法你赞成的是（　　）
    A．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气
    B．氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧
    C．取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶
    D．将胶头滴管伸入试剂瓶中，先捏紧胶头然后松开吸取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在对“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（　　）
    A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，而空气不能
    B．证明呼出气体含氧少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
    C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结成水珠
    D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出图中仪器的名称：a长颈漏斗，b集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．实验过程中试管口略向下倾斜的原因是防止加热产生的水蒸气在管口处冷凝成水倒流造成试管炸裂．需要对装置进行的一点改进是试管口塞一团棉花．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应中二氧化锰起催化作用．若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是控制氧气产生的快慢和量的多少或控制反应速率．
    （4）实验室制取二氧化碳的试剂是石灰石或大理石（填试剂名称）和稀盐酸，反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．欲使用装置E收集二氧化碳，则气体应从m（填“m”或“n”）端通入．
    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）．
    （6）实验室可以用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法制取氨气，则制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．因而，气体发生装置的选择依据是反应物的状态和反应条件．

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