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    【题目】下列做法中，你认为有利于改善我市环境质量的是

    使用乙醇汽油 ②大量燃放烟花、爆竹 ③就地焚烧植物秸杆和垃圾

    ④ 使用太阳能热水器 ⑤向护城河里排放污水 ⑥植树种花，搞好绿化

    A．只有①④⑥ B．只有⑤ C．只有②③⑤ D．只有③⑤

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：使用乙醇汽油会减少二氧化氮等有害气体的排放；大量燃放烟花、爆竹会产生大量的可吸入颗粒物；就地焚烧植物秸杆和垃圾会产生大量的有害气体和可吸入颗粒物；向护城河里排放污水会造成水体污染。故选A。

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    【题目】葡萄糖在人体组织中缓慢氧化，放出热量，供给人们所需热量，是人类生命活动所需能量的重要来源之一。若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O，则葡萄糖的化学式为

    A．C6H12 B．C6H10O C．C5H6O2 D．C6H12O6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】

    （1）写出下列符号的意义：2H表示 ，O表示 ．

    （2）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来．

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    【题目】同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。

    〔猜想〕

    ①体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 ；

    〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

    〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

    〔现象与分析〕

    现象

    结论

    如果装置B ， 装置C无现象

    则猜想①成立

    如果装置B无现象，装置C

    则猜想②成立

    如果装置B ，装置C____________

    则猜想③成立

    〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。

    〔反思〕

    （1）同学们对CO产生的原因进行了分析：

    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；

    ②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理___________。

    （2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8，则该岩石中硅元素的化合价为（ ）

    A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列两组实验回答问题：

    （1）图中仪器a的名称是 ，两组实验都用到的仪器是 ．

    （2）指出甲实验中的不正确操作 ．

    （3）乙实验中，正确的操作顺序为（填序号） → → →

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究氢气遇到氧气发生爆炸的条件：

    ①甲装置中仪器“A”的名称是 （17） ；在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生的化学方程式是 （18） ；利用锌粒和稀硫酸制取氢气，可以利用下列 （19） （选填“甲”或“乙”）装置；

    ②利用丙装置将氢气、氧气混合气体收集起来，可以观察 （20） 数量，通过活塞控制两者气体的比例关系，利用一次性保鲜袋收集混合气体，然后直接点燃保鲜袋。

    ③实验共四次，实验数据及现象记录在下表：

    实验次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    氢气与氧气的体积比

    1︰2

    1︰4

    1︰19

    1︰39

    氢气的体积百分数

    33%

    20%

    5%

    3.3%

    点燃后现象

    爆炸

    爆炸

    爆炸

    保鲜袋燃烧，没有爆炸

    由此可见氢气与氧气混合发生爆炸，除要达到燃烧的三个条件外，还和 （21） 有关。

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    【题目】下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是（ ）

    A．氢氧化钠溶液 B．石灰水 C．浓硫酸 D．浓盐酸

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    （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是 ；

    （2）若食用的水果以苹果计，已知每100g苹果中含维生素C的质量为4mg，那么每天需吃苹果的质量

    是 g。

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