[题目]能源的开发与合理利用非常重要．(1)化石燃料是不可再生能源.它们都含有元素,埋藏于海底.将来可能会替代化石燃料的新能源是．(2)利用石油中各组分的不同进行分离.可制得汽油.柴油等产品．天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】能源的开发与合理利用非常重要．

（1）化石燃料是不可再生能源，它们都含有元素；埋藏于海底，将来可能会替代化石燃料的新能源是．

（2）利用石油中各组分的不同进行分离，可制得汽油、柴油等产品．天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为．

【答案】（1）碳；可燃冰；（2）沸点；CH4+2O2CO2+2H2O．

【解析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气等，它们都含有碳元素；埋藏于海底，将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰．

（2）石油中各成分沸点不同，利用石油中各组分的沸点不同进行分离，可制得汽油、柴油等产品．天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图1所示为实验室常用的实验装置：

（1）写出下列仪器名称：a ；b ．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是（填装置的字母代号），化学方程式是，用双氧水制取氧气的化学方程式为．

（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是，若将E装置中收集的氢气排出，应从（填c或d）口通入蒸馏水．

（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为．

A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止

同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：

[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素

（5）甲、乙两同学设计实验如下：

	甲	乙
实验过程
现象	试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为： ①＞②＞③．
分析结论	Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 Ⅱ对比甲同学实验①②可知，，化学反应的速度越快； Ⅲ对比甲同学实验（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越． Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是和．

[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数

（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）

将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积．

①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性（选填“良好”或“漏气”）

②图（Ⅱ）装置中油层的作用是；

③反应停止后，（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．

A．水平移动量气管 B．上下移动量气管 C．封闭量气管

（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）

	第一份	第二份	第三份	第四份
取样品质量（g）	6.25	6.25	6.25	6.25
取稀盐酸的体积（mL）	10.0	20.0	30.0	40.0
产生气体的质量（g）	0.88	1.76	2.20	m

通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：

①在第1份样品的实验中，完全反应了．

②m为

③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）

④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】①下列属于阴离子的是（选填序号，下同），属于阳离子的是．

②已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为，请回答：

（1）x的值为；

（2）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是；（填字母）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，即可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．

（1）写出木炭与CuO反应的化学方程式：；失去氧的物质是，它是该反应中的（填“氧化剂”或“还原剂”）；

（2）图甲装置中装固体的试管略向下倾斜的原因是，与甲相比，使用图乙的优点是（写出一条即可）；

（3）与图甲、乙装置得到的固体相比，用CO和氧化铜反应得到的固体的特点是．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下图所示实验回答问题．

（1）甲实验：收集到氢气的试管是（填“A“或“B”），检验氢气纯度的化学反应方程式为，本实验说明水是由组成；

（2）乙实验：说明CO2具有的性质为；

（3）丙实验：加热前C处先通入CO2的目的是；E处澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，绍兴市近几年在水污染治理方面取得了显著成效，全市工业废水排污达标率100%，生活用水也得到了很好的治理．

（1）人畜的代谢废物是生活中的重要组成部分，如图是人体内肾单位的工作模型，最终排出人体外尿液的成分与图中（选填序号）内的液体一致．

（2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除，为了证明“洁厕灵”呈酸性，小明设计了以下实验方案：

证明	实验方案
酸性	方案一：取少量稀释液，加入金属锌
	方案二：取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液
	方案三：取少量稀释液，加入碳酸钠溶液

①小明设计的实验方案可行的是；

②下列对生活污水的处理，你认为合理的是（选填序号）．

A．洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶

B．用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田

C．全面规划，合理布局，进行区域性综合治理．

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【题目】某化学小组的同学为测定铜铁合金粉末中铜的质量分数，先称得两份质量均为m克的合金粉末，然后甲乙两名同学分别按以下两种方案进行实验：

甲同学方案：合金粉末过滤，将得到固体洗涤、干燥、称量，称得质量为a克．