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7.写出下列反应的化学方程式,并填空:
镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中,将其放于蜡烛的火焰上灼烧,并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩燃烧匙上方,澄清石灰水变浑浊,证明该固体粉末含有碳元素,你认为该结论不正确(填“正确”或“不正确”),理由是蜡烛燃烧生成二氧化碳.

分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑,反应的化学方程式为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
因为蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,即使该固体粉末不含有碳元素,澄清石灰水仍然变浑浊,因此该结论不正确.
故填:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;不正确;蜡烛燃烧生成二氧化碳.

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某学生在探究活动中,把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸,能观察到的现象有:
(1)生铁表面有气泡产生;
(2)溶液逐渐变浅绿色,完全反应后烧杯底部有残渣,请写出反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.1克镁和4克氧气反应,生成5克氧化镁
B.2克镁和3克氧气反应,生成5克氧化镁
C.3克镁和2克氧气反应,生成5克氧化镁
D.4克镁和1克氧气反应,生成5克氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用数字和化学符号填空:
(1)2个氮原子2N;  
(2)氯元素Cl;
(3)2个二氧化硫分子2SO2
(4)保持水的化学性质的最小微粒H2O;
(5)双氧水主要成分的化学式H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.通过学习化学,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离液态空气法  B.电解水  C.加热高锰酸钾  D,分解过氧化氢  E.加热氯酸钾和二氧化锰混合物
(1)以上方法有一种与其它方法有本质区别,该方法是A.(填序号)
(2)现有下列几种常见实验装置(如图1),若加热高锰酸钾制取氧气(包括收集装置),应选用装置是AC(或AD).(填序号)

①如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气),最好选用C法收集
②写出D装置中a的仪器名称集气瓶;③写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2甲、乙图:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧气时,如何检验集气瓶中的氧气收集满
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则收集满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物13g,直至不再放出气体为止,称的固体剩余物的质量为8.2g,问
(1)该反应生成氧气4.8g.
(2)原混合固体中氯酸钾和二氧化锰分别是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验设计不能达到目的是(  )
A.
测定空气中氧气含量
B.
检查装置气密性
C.
验证反应放热
D.
验证氢气密度比空气小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.①有一种矿石称为“孔雀石”,它有孔雀羽毛般绿色斑纹,它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它由4种元素组成,它的一个分子中共有10个原子.
②元素种类并不多,目前已经发现的只有一百余种,但物质的种类非常多,已知的就有3000多万种,这是因为有限的几种元素可形成多种多样的物质.比如碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多.比如H2、Na2O.还可以是(用化学式表示出三种物质)H2O、H2O2、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列对催化剂的认识错误的是(  )
A.催化剂只能加快其他物质的化学反应速率
B.催化剂在化学反应前后的质量不变
C.催化剂的化学性质在化学反应前后不变
D.催化剂能减慢化学反应速率

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