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【题目】(6分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出仪器a、b的名称,a是 ,b是

(2)实验室中用石灰石与稀盐酸混合制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为 ;制取气体时,组装好仪器后,应先_

(3)若实验室改用加热高锰酸钾固体制取氧气,发生装置应选用_____(选填装置序号)。若用C装置收集氧气,验满的方法是_

【答案】(1)试管 分液漏斗 (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 检验装置的气密性 (3)A;将带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃则证明收集的氧气满了。

【解析】

试题分析:实验室中用石灰石与稀盐酸混合制取二氧化碳不需要加热所以选用装置B,组装好仪器后,应先检验装置的气密性,实验室改用加热高锰酸钾固体制取氧气,实验需要加热所以发生装置应选用A,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃则证明收集的氧气满了。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)实验室中有甲、乙两瓶过氧化氢溶液,均标有“10%”字样。相同条件下,用这两瓶过氧化氢溶液制取150mL氧气,所用时间明显不同。对此,同学们进行如下探究。

猜想】两瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数不同

【进行实验】

序号

实验装置

主要实验步骤

实验现象

1

向两支试管中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液,对比观察

两支试管中均有细微的气泡产生

2

将两个相同的蜡烛分别点燃后放入两个烧杯中,然后分别向两个烧杯中加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液,再向过氧化氢溶液中加入等量的二氧化锰固体

两烧杯内液体中均产生气泡、有白雾,两烧杯内蜡烛均继续燃烧,但加入甲瓶溶液的烧杯中,蜡烛燃烧得更明亮

3

向装有等量二氧化锰的两个锥形瓶中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液

两锥形瓶内液体中均产生气泡、有白雾,同时有现象出现

【实验结论】

甲瓶溶液中溶质的质量分数大于乙瓶溶液中溶质的质量分数。

【分析与解释】

(1)实验2和实验3中,均发生反应的化学方程式为

(2)实验2中,影响蜡烛燃烧明亮程度的因素是

(3)实验3中,现象

【反思与评价】

(1)实验1未观察到现象明显不同的主要原因是________。

(2)实验2和实验3分别应用了化学科学研究中两种重要的方法,它们是_____和_____。

(3)通过以上实验得到如下启示:影响反应速率的因素有 ;欲使燃着的物质燃烧更旺,可采用的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.

请你用已学的化学知识回答下列问题:

(1)图中仪器a的名称是 ;仪器b的名称是

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是 ,写出上述反应的化学方程式:

(3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室要制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置

(填字母编号)。

(4若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为

(5)若直接使用图所示装置收集O2,应由 口进入(填A或B)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:

(1)根据图电解水的简易装置回答问题:

①与气体a相连的A极是电源的___极(填“正”或“负”,下同),与气体b相连的B极是电源的____极。

②正极产生的气体能使______________________;负极产生的气体能够____________

③写出电解水的文字表达式:_________ __ _______,该反应所属的基本类型为_ ____反应;这个反应说明水是由_ ______ _组成的。

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用 来区分硬水和软水。生活中用 的方法将硬水软化。

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【题目】下列有关物质粒子或图示的叙述正确的是

A.在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变

B.未见饭菜就闻到饭菜的香味,说明物质的分子很小,且在不停地运动

C.某粒子示意图,表示的是一种金属原子

D.组成H2O、CH4、H2等物质中的氢元素,其原子核内质子数都为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示,试回答下列问题:

提示:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

(1)图中可以看出,完全反应后生成氢气的质量为 g。

(2)样品中锌的质量为 g。

(3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?

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【题目】(7分)某研究性学习小组到超市买了一包碱面,包装袋上标明主要成分是碳酸钠,还含有少量的氯化钠。该兴趣小组为研究其成分,称取样品25.0g,将其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,反应生成二氧化碳的质量与所加入的稀盐酸质量关系如图。试回答下列问题:

(1)样品充分反应后生成CO2的质量为 g

(2)原固体中Na2CO3的质量分数是多少?(请写出计算过程)

(3)样品中碳酸钠与盐酸恰好完全反应时,消耗的稀盐酸的质量是_____________g

【交流反思】研究性学习小组的甲同学认为,要求出碳酸钠的质量,还可以使用与盐酸所属类别不同的其他物质,如________、 ______(填一种具体物质的化学式及该物质所属的类别)的溶液与样品反应,测定相关物质的质量,进行有关计算即可。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)水是最普通、最常见的物质之一。

(1)将浑浊的河水用图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是_____,用此装置净化后得到的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成,该反应的化学方程式为

(3)用自来水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,说明该自来水是 (填“硬水”或“软水”)

(4)某同学用图装置进行超氧化钾(KO2)与水反应的实验。

补全化学方程式:4KO2+2H2O = 4 +3O2

实验过程中观察到烧杯内导管口有气泡冒出,产生此现象的原因是

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【题目】(6分)某燃料X在7.2g氧气中燃烧,得到9.2g混合气体(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气)。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。

资料:浓硫酸具有吸水性。浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

(1)通过混合气体后,A装置增重4.5g,说明混合气体中含有________________________。

2B装置中澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为 。D装置的作用是

3当观察到 ,证明混合气体中有CO。

4实验结束后,同学们称量B、C装置共增重3.3g,根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为_________________。

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