【题目】某校进行中考化学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集.考查规定由学生抽签确定考题. Ⅰ.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
(1)如图1中仪器A的名称是;甲同学抽到的考题是(填序号);实验前甲同学发现其中缺少了一种药品,该药品是;写出该实验反应的化学方程式 .
(2)如图2是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号),(填字母标号)步骤中有错误,改正的方法是 .
(3)若另选药品,也能完成另一个考题的气体制备,其中的化学方程式是 .
(4)Ⅱ.甲同学抽签并完成实验后,监考老师要求他回答如下问题,请你帮他解答. 粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外,通常还含有MgCl2等可溶性杂质,为了除去MgCl2 , 可以加入的试剂是 .
(5)在过滤操作中,玻璃棒的作用是 .
(6)如图3,是用托盘天平称量烧杯的质量时,天平平衡后的状态,错误操作是 , 烧杯的实际质量是g.
【答案】
(1)铁架台;③;二氧化锰;2H2O2 2H2O+O2↑
(2)cabd;a;将长颈漏斗浸没在液面以下
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(4)氢氧化钠溶液
(5)引流
(6)物品和砝码位置放颠倒了;27.4
【解析】解:(1)如图1中仪器A的名称是铁架台;根据甲抽到的药品中有双氧水,所以甲抽到的是氧气的制取、收集;实验室是用二氧化锰和双氧水来制备氧气,所以缺少了一种药品,该药品是二氧化锰;该实验反应的化学方程式2H2O2 2H2O+O2↑;(2)图2是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd;其中a中有错误,改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下;(3)过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热,所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置,得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳,化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; (4)氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,所以粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外,通常还含有MgCl2等可溶性杂质,为了除去MgCl2 , 可以加入的试剂是氢氧化钠溶液;(5)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流;(6)由图可知称量时物品和砝码位置放颠倒了,烧杯的实际质量=30g﹣2.6g=27.4g;所以答案是:(1)铁架台;③;二氧化锰;2H2O2 2H2O+O2↑;(2)cabd;a;将长颈漏斗浸没在液面以下;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20;(4)氢氧化钠溶液;(5)引流;(6)物品和砝码位置放颠倒了;27.4;
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【题目】下列有关物质的性质与用途的关系正确的是( )
A.氧气具有助燃性,可作燃料
B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可作保护气
C.氧气易溶于水,可用于养鱼
D.二氧化碳不可燃不助燃,可用于灭火
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【题目】苏红同学郊游时不慎被黄蜂蜇伤,黄蜂的刺液是酸性的,苏红同学携带的下列物品可以用来抹在蜇伤处以减轻疼痛的是 ( )
A. 矿泉水(pH≈7) B. 牛奶(pH≈6.5) C. 桔子汁(pH≈4) D. 牙膏(pH≈9)
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【题目】我市正在积极打造“海盐文化之都”.食盐是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某学习小组进行粗盐提纯实验,主要经过以下操作步骤:称量→溶解→→蒸发→再次称量→计算产率.在蒸发操作中使用到玻璃棒,作用是 . 实验结束后,该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组,其原因可能是 . A.粗盐未充分溶解就过滤
B.倾倒时,有部分氯化钠溶液溅出
C.蒸发后,所得的精盐较潮湿
(2)电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:
①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为 , 写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式 , 该反应是(填“放热”或“吸热”)反应.
②电解后生成的碱B的化学式为 , 你猜想的依据是 .
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【题目】中考复习阶段,小荷同学梳理了以下知识: ①煮沸可以降低井水的硬度;
②某粒子的结构示意图为 ,该粒子一定是氖原子;
③将肥皂水滴到pH试纸上,观察到试纸由黄变成红色;
④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质;
⑤为了增强肥效,应将铵态氮肥和草木灰混合施用;
⑥利用铜、铁、AgNO3溶液能探究出铜、铁、银的金属活动顺序.
其中正确的是( )
A.①②④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①④⑤
D.①④⑥
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【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是;
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是;
(4)【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗? 【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量 | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和溶液 | 猜想成立 |
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确,请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价: .
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