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    【题目】下列有关物质的性质与用途的关系正确的是（ ）

    A．氧气具有助燃性，可作燃料

    B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作保护气

    C．氧气易溶于水，可用于养鱼

    D．二氧化碳不可燃不助燃，可用于灭火

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、氧气具有助燃性，可作助燃剂，不正确；B、稀有气体可作电光源，不正确；C、氧气不易溶于水，鱼靠溶于水的少量氧气呼吸，不正确；D、二氧化碳不支持燃烧也不燃烧，且密度比空气大，常用于灭火，正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用线段连接有对应关系的两行间的点（每个点只能连接一次）． 物质类别：单质氧化物酸碱盐
    A：C B：Ca（OH） C：H SO D：Fe O E：Na CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置图，回答有关问题：
    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ， b ．
    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ， 可选用的发生装置是（填字母）．
    （3）写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式 ， 可选用的收集装置是（填字母）．
    （4）若要配置245g质量分数为10%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）mL（计算结果保留一位小数），由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是 ． 在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．
    （1）【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验（操作规范），装置A中发生反应的化学方程式为 ， 洗气瓶B中浓硫酸的作用为
    （2）【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实测得：①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ， 由水的化学式算得H、O元素的质量比 ．
    （3）【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计）．小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果．
    （4）【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体 b以外，溶液的颜色有无色变为蓝色． 【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；
    ②固体是红色的，它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O
    【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果（填“影响”或“不影响”）．
    （5）【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是
    （6）【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量的质量．
    （7）【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立． 【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际的固体2g进行比较，判断猜想成立（填①或②）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电视剧《三生三世，十里桃花》的主人公在桃林中能闻到淡淡花香的原因是(　　)

    A. 分子的体积很小 B. 分子的质量很小

    C. 分子在不断运动 D. 分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】使用如图所示装置制取氧气．
    （1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：：
    （2）指出右图装置中一个明显的不足之处：；
    （3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：（填字母、可多选）；
    A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
    B.收集前，集气瓶中未注满水
    C.收集后，集气瓶中仍有少量水
    D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：

    序号

    实验

    能否生成氧气

    A

    加热高锰酸钾

    能

    B

    加热二氧化硅

    不能

    C

    加热氯化钠

    不能

    D

    加热水

    不能

    E

    电解水

    能

    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，；
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
    （5）将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g．试计算： ①产生氧气的质量；
    ②剩余高锰酸钾的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】风和日丽的假日，同学们相约去湖边烧烤．
    （1）小黄采购食物时，已购买了土豆、牛肉、虾和黄油，就营养均衡的角度而言，还应采购（填字母）；
    A.鲫鱼
    B.青椒
    C.鸡翅
    D.面包
    （2）小赵生火时，发现火柴不能直接干燥的木炭点燃，为顺利生火，可采取的措施是：
    （3）小李烧烤时尽量避免烤焦食物，因为烤焦的食物中常含苯并芘（C20H12）等多种有害物质．苯并芘中碳元素的质量分数约为%（保留一位小数）；
    （4）小谭清洗餐具时使用了洗洁精，利用其作用将餐具洗得更洁净；
    （5）烧烤结束，灭火时发现，少量水浇在炽热的木炭上，火焰反而更大，这是由于此时生成了一氧化碳和氢气，写出该反应的方程式： ．

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    【题目】以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）

    A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体

    C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集．考查规定由学生抽签确定考题． Ⅰ．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    （1）如图1中仪器A的名称是；甲同学抽到的考题是（填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是；写出该实验反应的化学方程式 ．
    （2）如图2是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号），（填字母标号）步骤中有错误，改正的方法是 ．
    （3）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其中的化学方程式是 ．
    （4）Ⅱ．甲同学抽签并完成实验后，监考老师要求他回答如下问题，请你帮他解答． 粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外，通常还含有MgCl2等可溶性杂质，为了除去MgCl2 ， 可以加入的试剂是 ．
    （5）在过滤操作中，玻璃棒的作用是 ．
    （6）如图3，是用托盘天平称量烧杯的质量时，天平平衡后的状态，错误操作是 ， 烧杯的实际质量是g．

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