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【题目】如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)指出②、④装置中标号仪器的名称:X ,Y

(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是 (填装置标号,下同),反应的化学方程式为

(3)二氧化碳的收集装置可选用 ,二氧化碳的检验装置可选用

(4)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是

【答案】

(1)分液漏斗;集气瓶;

(2)②2H2O22H2O+O2↑;

(3)⑤

(4)①③或①④

【解析】

试题分析:

(1)②、④装置中标号仪器的名称分液漏斗和集气瓶;故填:分液漏斗;集气瓶;

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,为固体、液体混合不加热的装置,因此应选择②;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;故填:②2H2O22H2O+O2↑;

(3)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;将气体通入澄清的石灰水,若变浑浊,则证明是二氧化碳;故填:⑤

(4)由信息:实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体,可知制取甲烷的发生装置应选①;信息:甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,说明甲烷可采取装置④排水法收集,也可以采取装置③向下排空气法收集.故填:①③或①④

练习册系列答案
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【题目】下表列出了1-18号元素的原子序数和元素符号:请回答下列问题:

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2l18号元素中最外层有2个电子的原子有_____BeMg(填元素符号).

3)钠元素位于元素周期表中第_____周期,同一周期,元素具有相同的_____数,_____依次递增.画出钠元素的离子结构示意图为_____

4)氯原子在化学反应中一般易_____电子(填得到失去),能形成带_____电荷的_____离子(填)离子符号是_____.氯原子与_____(填元素符号)的化学性质相似,因为它们的_____相同。

5)原子在失去或得到电子变成相应的离子时,一般不会发生改变的有_____(填编号).

A 核内质子数 B 最外层电子数 C 元素的化学性质 D 微粒的电性

6)元素的种类决定于_____数.

7)图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图。

①该元素的原子的核电荷数为_____,相对原子质量为_____

②图乙中x的值是_____,所示粒子的符号为_____

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【题目】水是生命之源。请回答下列问题:

1)有些生物可以在水中生存,但是用凉开水养金鱼,金鱼很快就死亡是因为凉开水中所含的_________ 很少。

2)制蒸馏水时,在蒸馏烧瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是__________

3)实验室通常用如图装置来电解水,通电前向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,目的是_________,本实验可说明水是由_________组成的。

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【题目】微观宏观符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题:

1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个_________

2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。其反应的微观示意图如图2:微观上看,该化学变化中发生变化的微粒是__________(填原子分子),在变化过程中,同种原子的个数________(填没有)增减;此反应的化学方程式为____________,该反应中化合价升高的元素是__________(填名称)。

3)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例)

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是___________(填一种物质化学式);

②铜绿加热分解生成二氧化碳的化学方程式是____________

③在一定条件下,碳与氧化铜能发生置换反应,生成二氧化碳,其化学方程式是_________

4)从能量变化角度(借用图3的实验,认识物质变化中的能量变化)电解水变化过程中的能量转化形式是:电能转化为___________

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【题目】用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用。

1)开始反应前ab两管内都充满4%的氢氧化钠溶液。关闭活塞,接通电源,可以看到两个电极上出现_____;一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的_____(填)极,用_____验证b管中的气体。

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3)电解后溶液的溶质质量分数_____4%(选填)。

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【题目】根据图文回答问题

1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄,亚铁离子的符号_____

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C.该反应有2种生成物

D.每个生成物分子由3个原子构成

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