【题目】下图是实验室制取气体的常用装置，请结合图示回答下列问题。
图 1 图2
（1）写出图 1 中标号②的仪器名称____。
（2）实验室制取并收集一瓶较纯净氧气，应选择图 1 的装置组合是____，该反应的化学方程式为_____________________________。
（3）实验室用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳气体的化学反应方程式为___________，
某同学将制得的二氧化碳气体通入未变质的澄清石灰水中，未观察到明显现象，其可能的原因有____（合理即可）。
（4）图 1 装置 F 中的气球是“魔幻可变气球”。实验前，装置 F 中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开____边（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，可观察到气球变大。
（5）该活动小组用如图 2 所示装置，测量一定质量的塑料袋燃烧后产生 CO2的质量（该塑料袋充分燃烧只产生水和二氧化碳）。
①为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查_____，再加 入药品进行实验。装置Ⅰ的小烧杯中加入过量 H2O2 和催化剂，可持续产生 O2 供塑料袋充分燃烧。
②塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中的液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中， 原因是____。
③根据实验目的，需要称量的是______(填字母)。（不考虑空气成分的影响）
A 实验前塑料袋的质量
B 实验前和实验后装置Ⅱ的质量
C 实验前和实验后装置Ⅲ的质量
【答案】长颈漏斗 AC 
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 所用盐酸浓度过大 右 装置气密性 装置Ⅰ中不断生成氧气，使压强增大 AC
【解析】
（1）标号②的仪器是长颈漏斗。
（2）装置B是块状固体与液体常温反应制取气体装置，二氧化锰是粉末状固体，用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气不能用装置B，加热固体制取气体，选择发生装置A，用排水法收集的气体较纯净，故实验室制取并收集一瓶较纯净氧气，应选择图 1 的装置组合是AC，试管口没放棉花团则是用氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：。
（3）实验室用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳气体的化学反应方程式为：
，某同学将制得的二氧化碳气体通入未变质的澄清石灰水中，未观察到明显现象，其可能的原因有所用盐酸浓度过大，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，故未观察到澄清石灰水变浑浊。
（4）密闭容器中气体减少，压强变小。打开右边分液漏斗的活塞，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，并轻轻振荡集气瓶，集气瓶中气体减少，压强变小，在大气压的作用下，气球变大。（5）①有气体生成的反应要检查装置的气密性，故为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查装置的气密性，再加入药品进行实验。装置Ⅰ的小烧杯中加入过量 H2O2 和催化剂，可持续产生 O2 供塑料袋充分燃烧。②塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中的液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中，原因是装置Ⅰ中不断生成氧气，使压强增大。
③该实验目的是测量一定质量的塑料袋燃烧后产生 CO2的质量，需要称量的是：实验前塑料袋的质量，实验前和实验后装置Ⅲ的质量差量是吸收生成二氧化碳的质量，故选AC。
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【题目】小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计。为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置(如图)，并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：
装置类型 | 直立型 | 斜卧型 |
收集1瓶氧气所需时间/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧气所需时间/秒 | 95 | 108 |
收集氧气的总体积/毫升 | 525 | 476 |
(1)写出高锰酸钾受热分解的化学方程式 ____________________；
(2)收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是 ____________________；
(3)等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是 ____________________ ；
(4)根据高锰酸钾分解的化学方程式，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：
【提出假设】
小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；
你的假设：_________________________。
【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案 _______________ 。
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【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是________
（2）酒精灯火焰上加一个网罩的目的是________
（3）加热一段时间后，同学们开始探究生成的气体以及试管中剩余固体是什么?
①将燃着的木条靠近肥皂泡有爆鸣声，且看到有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是______，实验刚开始产生的少许肥皂泡_______（填“会”或“不会”）往上飘，原因可能是________
②探究加热一段时间后成分是什么?
（查阅资料）
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
（猜想与假设）猜想一:剩余固体是Fe3O4;猜想二:剩余固体是________。
（实验探究）请设计一个实验验证猜想二成立，并完成下面的实验报告
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的固体与试管中加入_______ | ______ | 猜想二成立 |
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_________
（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜、炼锌的场景。
（1）图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____。
（2）图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧。不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是_____。
（3）图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的化学方程式为_____。
（4）图3中，古人将炉甘石（主要成分为ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面垫上煤炭加热，冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下：
ZnCO3
ZnO+CO2↑；CO2+C2CO；ZnO+COZn（气态）+CO2；其中，用泥罐密封是炼锌的关键，请结合物质的化学性质解释其原因：_____。
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【题目】镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷时上的水珠流来流去。
请阅读信息后回答：
(1)金属镓_____(填物理性质)；
(2)镓原子结构示意图中X的数值______________；
(3)镓的氧化物的化学式______________；
(4)氮化镓(GaN)是第三代半导体材料，般采用GaCl3与NH3在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某样品硝酸钾中含有一定质量的氯化钾．为了测定其中硝酸钾的质量分数做如下实验：取10g该样品加入58.87g水使其完全溶解，向溶液中逐滴加入硝酸银溶液至恰好完全反应，共用去34g硝酸银溶液；过滤、烘干称得沉淀为2.87g．根据实验计算：
（1）样品中硝酸钾的质量分数为多少_____？
（2）反应后所得溶液中溶质的质最分数为多少_____？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示（已知氯化钙溶液呈中性；石灰石中的杂质不与酸反应，也不溶于水）。
①图1中B点溶液中的溶质有_____（写化学式）。
②该小组同学能收集到的二氧化碳的质量是_____g，同时可得到CaCl2的质量为_____g。
③该小组同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液，测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下：
Na2CO3溶液质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀质量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
则m＝_____。加入10gNa2CO3溶液时发生反应的化学方程式是_____。
④请在图2中画出向滤液中加入Na2CO3溶液时产生的沉淀的质量随加入Na2CO3溶液的变化曲线_____。
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【题目】氢化钙（CaH2）常温下能与水反应生成H2，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用H2与金属钙反应制取CaH2（见图）
（1）反应所需H2可利用锌粒与稀盐酸反应制取，方程式为_____，该反应属于基本反应类型中的_____反应。
（2）洗气瓶中m、n应依次选择下列试剂的_____、_____（填序号）
A NaHCO3溶液 B NaOH溶液 C 浓硫酸
（3）为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是_____。
（4）CaH2与水反应的化学方程式为_____。氢气密度比空气_____（填“大”或“小”），试从微观探析角度解释其原因_____（已知同温同压下相同体积的任何气体都含有相同数目的分子）
（5）为防止空气中的二氧化碳、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，在导管末端还应该连接一干燥管，所装试剂为_____。
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