Question

【题目】实验课上，同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与：

（提出问题）水是由什么元素组成的？

（进行实验）同学们按照如图 1 的装置进行实验：

（收集证据）实验中，同学们观察到电极附近有______________产生，过一段时间后，观察刻度，正、负极产生的气体体积比约为_________。切断电源，打开b 管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到___________。

（讨论分析）实验中，在水中加入了少量氢氧化钠的目的是___________。

（得出结论）本实验得到的结论是_________。

（拓展延伸）同学们又查阅到了如下资料：

A 氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。

B 旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。

C 给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水氢氧化钠 + 氢气 + 氯气

请你分析思考：和图2相比，图 1装置的优点是_________（任意写一点），进行实验时，_______________（填“能”或“不能”）用氯化钠代替氢氧化钠。

Answer 1

【答案】气泡 1：2 木条燃烧更旺 增强溶液导电性 水是由氢元素和氧元素组成的 方便气体的检验 不能

【解析】

收集证据：

实验中，同学们观察到电极附近有气泡产生，根据“正氧负氢”、“氢二氧一”过一段时间后，观察刻度，正、负极产生的气体体积比约为1：2，切断电源，打开b 管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，b 管收集的是氧气，会观察到木条燃烧更旺。

讨论实验中，在水中加入了少量氢氧化钠的目的是增强溶液导电性。

得出结论：

水通电分解生成氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变。本实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。

拓展延伸：

和图2相比，图 1装置的优点是方便气体的检验，进行实验时，不能用氯化钠代替氢氧化钠，因为电解氯化钠溶液生成氢气和氯气。