【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的不断涌现。请根据所学知识回答下列问题:
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是 (填字母序号)。
A.碳酸钙 B.乙醇 (C2H5OH) C.一氧化碳 D.醋酸
(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料, 只由碳元素组成,具有多孔结构,弹 性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是 (填字母序号)。
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄露的石油 D.属于复合材料
(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少 (填化学式)的排放量。
(4)天然气中含有最简单的有机物,请写出它燃烧的化学方程式 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列过程中,你认为构成水的基本粒子发生了变化的是( )
A.湿衣服放在阳光充足的地方很快变干了 B.用蒸馏的方法得到淡水
C.水通直流电后两个电极上有气泡冒出 D.蔗糖溶于水,水变甜了
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是 .
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】
(1)猜想 错误(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是 ,溶液呈红色的原因是 .
(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是 .
(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为 .
【总结与提升】
(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败.华雪同学认为,可以通过定量实验来确定.在定量实验时一定要用到的实验操作是 .
(2)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为 ,会加速食品变质.
(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是 。
(2)将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时,可用图上
的 点表示,此时溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的 点表示。t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是 。
(3)若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是 物质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用水壶好开水时,壶盖被顶开。对这一现象的解释中,正确的是
A.水分子同时向上运动,撞开壶盖
B.水分解成氢气和氧气
C.水气化时,分子间空隙变大,体积膨胀
D.水分子分解成氢原子和氧原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列日常生活中发生的变化,都属于化学变化的一组是
A.汽油挥发、铁铸成锅 B.水受热沸腾、酒精燃烧
C.瓷碗破碎、钢铁生锈 D.食物腐败、动植物呼吸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法错误的是
A.t2℃时甲、乙两物质的溶解度相等
B.温度大于t2℃时,甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是甲>乙>丙
C.当甲中混入少量乙时,可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲
D.t2℃时甲、丙两物质的饱和液降温到t1℃时,两者所得溶液的溶质质量的分数一定相等
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