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19.用正确的化学用语填空:
(1)硅的元素符号Si;        
(2)Mg2+的微粒结构示意图

分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)根据和外电子排布,画出原子结构示意图.

解答 解:(1)硅的元素符号为:Si.
(2)Mg2+的微粒结构示意图:

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.金属是一种重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属.图1表示了金属活动性(由强到弱)顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限.

(1)根据图1中数据和有关的化学知识,你认为金属大规模开发利用的先后顺序跟下列哪些因素有关③⑤.
①地壳中金属元素的含量  ②金属的导电性  ③金属的活动性  ④金属的延展性  ⑤金属冶炼的难易程度
(2)图2A是金属的一个应用实例,利用了金属的导热性.图2B是两块金属片相互刻划后,在纯铜片上有明显的划痕,说明铜的硬度小.
(3)已知在相同的条件下,金属的活动性越强,金属和酸反应产生气泡(氢气)的速度就越快.
Al、Cu、Fe三种金属在稀盐酸里的反应现象如图3所示:①如图3中Y所代表的金属是Cu(填“Cu”或“Fe”),②Al、Cu、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序为Al>Fe>Cu.
(4)每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟氧气和水等物质相互作用的结果.
(5)铁生锈有弊也有利.一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇,他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠,打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末.
【资料获悉】①铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化,从而达到除氧保鲜的目的.铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3(其他产物忽略不计).
②Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;        Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
③“碱石灰的干燥管”可以用来干燥氧气、氢气等气体.
④铁、活性炭、Fe2O3固体不溶于水,Fe2(SO43、NaCl、FeSO4固体能溶于水.
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效,并测定10.00g样品各成分的质量,设计了以下探究实验.
【实验探究】(假设所有操作没有损失)
步骤1:小刚用磁铁接近样品,发现磁铁吸引了部分黑色固体.
步骤2:称取10.00g样品于一烧杯中,加足量水充分搅拌溶解后,过滤,将滤
渣洗涤、干燥、称得其质量为8.32g.
步骤3:按如图4装置,将得到的8.32g固体与足量稀硫酸反应,用电子秤称得反应前后总质量差为0.11g.
步骤4:将锥形瓶中反应后的液体过滤,并将滤渣洗涤、干燥后,称得其质量为1.20g.
步骤5:分析测算步骤4中所得滤液知:滤液中溶质是硫酸和硫酸亚铁,且最后分离出16.72g硫酸亚铁.
【交流讨论】
①由步骤1得出的结论是“脱氧剂”没有失效.
②步骤2目的是除去氯化钠,并间接测得氯化钠的质量,并知道它的质量为1.68g.
③步骤4中滤渣的主要成分是碳,若没有经过洗涤,则称得的质量> 1.20g(填“>”或“=”或“<”)
④小刚认为0.11g差值即为H2的质量,并由此计算出样品中单质铁的质量为3.08g.小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管,他这样做的理由是除去H2中混有的水蒸气.
⑤小华还认真分析题中所给资料,他认为用产生H2的质量计算样品中铁的质量不合理.其理由是:样品中的铁,除了与稀硫酸反应生成H2外,还有一部分铁与硫酸铁溶液反应.
【学生实验】小华将步骤3的装置进行了改进,重新称取10.00g样品进行实验,并准确测得固体与足量稀硫酸反应前后总质量差为0.1g.                                                              
⑥请根据以上数据,计算10g该样品中各成分的铁和氧化铁的质量.(只写出结果)
铁:3.92g,氧化铁:3.2g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.金属材料与人类的生产和生活密切相关.请回答:
(1)下列用品中,主要利用金属导电性的是C(填字母)
A.铂金饰品             B.铁锅           C.铝导线
(2)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与氧气、水共同作用的结果
(3)为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是①④(填序号)
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中    ②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中
③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中    ④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中
(4)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.①滤液中一定含有的溶质是MgCl2(填化学式);②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是Cu、Fe(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图.据图回答下列问题:
(1)饮料成分中属于氧化物的是①(选填一种物质编号)
(2)开启时,大量的气泡从罐内冒出,该气体可以使澄清的石灰水变浑浊
(3)开启后可以闻到香味,请用分子、原子的观点解释该现象:气体的分子分子总在不断的运动,使气体扩散,开启后我们就可以闻到香味.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区,多地PM2.5指数直逼最大值.下列行为不利于雾霾天气治理的是(  )
A.加强建筑工地扬尘控制B.植树造林
C.就地焚烧大量农作物秸秆D.多骑自行车,少开汽车

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.小明同学听说包装食品的塑料袋应该是前者而不是后者,便设计了一个实验方案,用平常在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究,以验证其成分.
查阅资料:聚乙烯燃烧生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外,还会有HCl气体产生.
实验探究:小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好,然后进行探究.
(1)在实验过程中若B、C、D装置都产生明显的现象,则该塑料袋是用聚氯乙烯制成的.(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
实验反思:连接实验装置时,能否将装置C、D顺序调换?请简述.

答:不能理由是氯化氢气体就会被石灰水所吸收,无法通过硝酸银溶液来检验是否生成了氯化氢气体
继续探究:小明为了测定聚乙烯的组成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中,鼓人充足的氧气使之燃烧,将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中,并将实验结果记录在下表中.
实验结果:
实验前实验后
B装置的质量/g213.6220.8
C装置的质量/g200.2217.8

(2)根据实验结果可以判断:聚乙烯燃烧生成的水的质量是7.2g;二氧化碳的质量是17.6g.
(3)聚乙烯中是否含有氧元素无(填“有”或“无”);碳氢元素的质量比为6:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质在变化中表现出的性质,属于物理性质的是(  )
A.氢气的可燃性B.活性炭的吸附性
C.一氧化碳的还原性D.氧气的氧化性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.请根据如图(A-F)所示的实验装置图填空.

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:
①铁架台,②锥形瓶,③分液漏斗,④水槽.
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是B,装置中还缺少一种实验用品试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.
写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用B和D制取和收集氧气,实验结束时需注意先撤导管,后熄灭酒精灯.可以用E收集氧气,原因是氧气密度比空气大,如何验满将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是过氧化氢溶液,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)在实验室制取并收集二氧化碳可选用CE装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.验证二氧化碳收集满的方法是将带火星的木条,放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(6)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水.实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气.实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的C装置,收集氢气可以选择上图中的D或F装置.
(7)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是A.
(8)如图H所示装置也可以用来收集气体.如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从A导管通入.如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从B导管通入.
(9)如图I、G两套装置是实验室中常见的气体发生装置:
其中能够控制反应的速率的是I装置,能够控制反应的发生和停止的是G装置.如果用H装置制取二氧化碳,石灰石应该放在多孔隔板上方.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.碳是人类接触最早、利用最多的元素之一.
(1)将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应中碳表现出还原(填“氧化”或“还原”)性.
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的是AB.
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图为:

写出NH3在氧气中燃烧的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2N2+6H2O.

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