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【题目】用化学符号表示

1)硫原子______

22个氨气分子______

3)氯化铝中铝为正三价 _____

43个钾离子______

5)人体缺乏______元素,可能会导致智力低下。

【答案】S 2NH3 3K+ Zn

【解析】

1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故硫原子表示为:S

2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氨气分子可表示为:2NH3

3)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氯化铝中铝为正三价可表示为

4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字。3个钾离子可表示为:3K+

5)人体缺乏锌元素,可能会导致智力低下,其元素符号为Zn

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分)某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:

1)操作依次为下图中的(填字母)

2)若NaCl的产率偏低(),则可能的原因是(填字母)

A.过滤时滤纸有破损

B.蒸发时有固体溅出

C.溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足

3)用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g,需称取NaCl g,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧泡泡系列产品去污能力强、绿色环保,已成为中国氧系清洁品种领导品牌,其主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2),为了方便保存,过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂(硅酸镁不溶于水)。某化学课外兴趣小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

(查阅资料)Ⅰ.过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3H2O2,其水溶液具有Na2CO3H2O2的双重性质;双氧水可用于供氧、消毒和漂白

Ⅱ.过碳酸钠能与盐酸反应:2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O

Ⅲ.过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的活性氧有关,活性氧含量越高,去污能力越强。

(分析推理)(1Na2CO3中碳元素的化合价是_____

2)根据资料可知:过碳酸钠的用途不合理的是_____

A 鱼池供氧剂B 消毒剂C 干燥剂D 漂白剂

3)取少量过碳酸钠样品于烧杯中,加入足量蒸馏水,有不溶于水的固体产生。判断样品中_____有硅酸镁。(填写可能一定

4)向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡,发生反应的化学方程式是_____

(实验探究)过碳酸钠样品中活性氧含量可按如下公式计算:

活性氧含量=×100%

5)为测定某过碳酸钠样品中活性氧含量,取20.0g样品按下图实验装置与足量盐酸反应。(已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应,装置气密性良好)

①将盐酸慢慢滴入A中,反应一段时间,观察到_____,停止滴加盐酸。

②装置B可吸收生成的CO2,该反应的化学方程式是_____

③甲同学认为若要得出生成氧气的质量,除要记录量筒内液体的读数外,还需要知道的数据是该实验条件下的_____

(总结计算)(6)将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干,称得固体质量为11.7g,乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的活性氧含量_____,写出其计算过程。

(拓展延伸)(7)完成上述探究后,丙同学提出:称量反应前后装置B的质量,其质量差就是反应生成CO2的质量,据此可计算出样品中活性氧含量。但丁同学认为该方案不合理,丁同学的理由是_____

A 盐酸挥发出的HCl进入B装置中 B 催化剂没有让过氧化氢完全反应

C 有部分二氧化碳溶于A装置中 D 装置中还有部分残留的二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记,下列数轴表示错误的是(  )

A. 溶液的pH由小到大

B. 不同种原子间的原子序数依次递增

C. 含铁化合物中铁元素的质量分数由小到大

D. 含氮物质中氮元素的化合价从低到高

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在加热的条件下,Cu(NO3)2可分解为CuOO2和某种氮的氧化物X,取一定质量的Cu(NO3)2固体充分加热,测得反应后生成CuOO2X的质量分别是8gmg9.2g。下列说法正确的是

A. m的值为1.6g

B. 氮的氧化物X的化学式是NO

C. 该反应方程式中,CuOO2的化学计量数之比为3:2

D. 该反应只有一种元素化合价发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题:

(教师提醒)它由CuFe2O3两种固体中的一种或两种组成

(提出猜想)红色粉末可能的组成:

猜想① 只有Cu;猜想②_____;猜想③ CuFe2O3的混合物。

(实验探究)

同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却。

1)在装置A中先通CO气体的目的是______A装置中发生反应的化学方程式为_______

2)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

反应前

反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g

玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

小丁同学分析表中的数据后,得出的结论是猜想_______成立。

3)小林同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应先断开AB的连接,小丽认为不需要,理由是_______

(反思评价)实验后小组内有同学指出:上图装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用如图装置代替原装置,实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有______。(提示:氢氧化钠溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑浊

A 收集一氧化碳     B 吸收二氧化碳     C 检验二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,其中相同的球代表同种原子。在点燃条件下,A和足量B反应生成CD。反应前后分子种类变化的微观示意图如图。

(1)1A分子中含有_______________个原子。(2)A的相对分子质量是_______

(3)该反应的化学方程式为_______________

(4)在该反应中,生成的CD的质量比为__________(结果用最简整数比表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是以空气和其他原料合成NH4NO3的工业流程。下列说法正确的是(

A. 中发生的是物理变化

B. 上述流程中涉及到的化合反应只有2

C. 中参加反应的NH3O2质量比为1732

D. 理论上,若NH3的量相同,则合成NH4NO3时氨气的利用率最高

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硅钢可用于制造变压器的铁芯,某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢(主要含有FeCSi),设计了如下的流程图(部分反应物和生成物已省略).

(查阅资料)常温下,单质硅不能与盐酸反应,但能与氢氧化钠溶液反应:Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2

根据以上信息,回答下列问题:

1)固体A的成分为_____E的化学式为_____

2)滤液B中的阳离子有Fe2+_________;步骤③中加入NaOH溶液的作用是_________

3)操作②中玻璃棒的作用是_____,若过滤速度太慢,原因可能是_____(写一点)

4)若步骤⑤为化合反应,写出相关的化学方程式_____。步骤⑦属于_____基本反应类型。

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