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    Na2CO3和NaCl混合物11g加入到盛有50 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中的溶液质量为56.6g．请计算：
    （1）完全反应后生成二氧化碳的质量为
     
    g．
    （2）反应后将溶液蒸干，可得NaCl的质量
     
    g．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：固体混合物中碳酸钠与盐酸反应放出气体二氧化碳，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量，然后利用化学方程式计算混合固体中碳酸钠的质量和生成的氯化钠的质量，
    解答：解：（1）反应生成二氧化碳的质量=11g+50g-56.6g=4.4g；故填：4.4；
    （2）设碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    106          117      44
     x            y       4.4g
    106
    x
    =
    44
    4.4g
    ，
    117
    y
    =
    44
    4.4g

    x=10.6g，y=11.7g
    反应后将溶液蒸干，可得NaCl的质量：11g-10.6g+11.7g=12.1g；
    故填：12.1．
    点评：根据质量守恒定律，反应后所得溶液的质量=固体混合物的质量+稀盐酸的质量-生成二氧化碳气体的质量．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要除去NaOH中混有的少量Na2CO3杂质，可以加入的试剂是（　　）
    A、稀盐酸
    B、石灰水
    C、CaCl2溶液
    D、通入CO2气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述中，错误的是（　　）
    A、硬铝可用于制造飞机
    B、锌常用于电镀，制造干电池
    C、铝可用于制造电线
    D、碳素钢的主要成分是碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包固体A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的几种，取少量的A做如下实验，现象如图所示．

    根据实验过程中的现象判断：
    （1）气体D是
     
    （填化学式，下同），沉淀G是
     
    ．
    （2）混合物A中一定有
     
    ，一定没有
     
    ．
    （3）溶液F中，一定存在溶质是
     
    ．
    （4）写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式
     
    ．
    （5）滤液B中，可能存在的溶质是
     
    ，若要证明该物质是否存在，应补做实验是（写出主要实验步骤、现象及结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    炎炎夏日，查理看到花园植物叶色发黄，于是给植物施用了碳酸氢铵肥料．他将肥料埋入靠近植物根部的土壤时，不小心将部分肥料洒落在干燥地面．可是，很快他发现洒落在地面的肥料消失了．针对洒落地面肥料消失的原因查理开展如下探究活动，请你参与并完成下列问题．【分析猜想】之一：被花园植物吸收了；     之二：被土壤溶液溶解了；
    之三：
     
    ．
    【现场勘查与推理】埋在根部的肥料还在，洒落地面的肥料离根部较远，不可能快速
    被植物吸收．炎炎夏日，地面干燥，肥料不可能很快被土壤溶液溶解．说明【分析猜想】之一、之二不成立．
    【取样分析】取干燥的碳酸氢铵固体进行实验，实验方案与装置如图所示．
    问题1：实验中观察到试管中的现象是：
     
    ．
    问题2：试管中发生反应的化学方程式是：
     
    ．
    问题3：该实验有氨气生成，但上述实验装置中无法检验，改进的方法是：
     
    ．
    【实验结论】炎炎夏日气温较高，碳酸氢铵也会发生上述反应，可判断【分析猜想】之三成立．
    【反思】保存碳酸氢铵的方法是：
     
    ．
    铵盐肥料不宜与碱性物质混合施用．写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组的同学在实验室里完成如下实验：向硝酸钡溶液中加入一定量的碳酸钾溶液，观察到有白色沉淀产生，过滤后，向滤液中加入一定量的稀硫酸，观察到有气泡产生．过滤后，滤液中的溶质为
     
    ．
    为了科学处理实验后产生的废液，实验小组的同学对加入稀硫酸后的废液中溶质的成分进行探究．
    【提出问题】：最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】：甲同学猜想：废液中含有KNO3、K2SO4
    乙同学猜想：废液中含有KNO3、K2SO4、Ba（NO3）2
    丙同学猜想：废液中含有KNO3、K2SO4、K2CO3
    【活动与探究】：丙同学猜想的理由
     
    ；
    请对乙同学的猜想进行评价
     
    ；
    甲同学为了验证自己的猜想，进行了如下实验：取少量废液于试管中，向其中滴入酚酞试液，观察到无明显现象，从而得出结论，自己的猜想正确，请对甲同学得出的结论给予评价
     
    ；
    【表达与交流】：通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则废液中的溶质为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学上通常用“→“表示物质能向箭头所指示方向转化，用“?“表示箭头两端物质之间在一定条件下可以相互转化，“-“表示两种物质能够相互反应，从而将许多物质之间的关系用简单的网络图表示出来．
    请你用C，H，O三种元素中的一种或几种元素组成的物质，按要求构成下列图形．（如图例）
    （1）（2）（3）
       
    A：
     



    B：
     



    C：
     



    或
    A：
     



    B：
     



    C：
     
    		写出满足上图关系的物质化学式：
    A：
     



    B：
     



    C：
     
    		若A是最常见的液体物质：
    A：
     



    B：
     



    C：
     



    D：
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．
    请回答下列问题．
    （1）写出X的化学式
     

    （2）写出Y转化成Z的化学方程式
     

    （3）气体X、Y中所含元素相同，但它们的性质却不同，请从微观角度解释其原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校学生在中考实验操作前的训练过程中，用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象的原因，九（4）班化学兴趣小组的同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．
    【假设】假设Ⅰ：澄清石灰水配制时间过长造成其已变质．
    假设Ⅱ：气体X的成分中除了有CO2外，还有
     
    ，产生这一成分的可能原因
    是
     
    ．
    【实验探究】
    实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
    探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量
    原澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠
    反应制取CO2
    ③
     



    步骤③中现象为：
     
    		步骤②中反应方程式为：
     

    步骤③可能的反应方程式略．
    实验结论：
     
    【实验反思】同学们经过讨论发现，只用如图一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．在该装置的A瓶内应放入
     
    溶液，其作用是
     
    ．

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