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    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：部分是Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生
     
    ．    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
     
    ．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【实验与探究
    （1）碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，而氢氧化钠和稀盐酸反应时没有明显现象，氯化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀，可以据此解答该题；
    （2）碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应生成了氢氧化钠呈碱性，可以使酚酞变红，所以为了防止反应生成的氢氧化钠干扰实验应该加入过量的氯化钡溶液，可以据此进行解答；
    [反思]氢氧化钠溶液变质是由于和空气中的二氧化碳发生反应生成了碳酸钠的缘故，可以据此写出该反应的化学方程式．
    解答：解：
    【实验与探究】
    （1）步骤二：氯化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，所以若观察到产生了白色沉淀，则说明在该固体中含有碳酸钠，即猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立；
    （2）通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红；而碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应生成了氢氧化钠，可以是酚酞变红，所以为了防止碳酸钠干扰实验应该将步骤二中的氯化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液；
    [反思]氢氧化钠溶液变质是由于和空气中的二氧化碳发生反应生成了碳酸钠的缘故，该反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    答案：
    【实验与探究】
    （1）
    实验操作步骤 实验现象 结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸． 实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生 白色沉淀．    		 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    （2）将步骤二中的氯化钡溶液改为加入过量的氯化钡溶液
    （3）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    点评：在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的，检验变质只需用盐酸就可以了，而检验部分变质，还要检验是否有氢氧化钠，常用氯化钙溶液或是氯化钡溶液来进行检验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图所示实验装置回答有关问题：
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的A和
     
    或
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置还应做何改进
     
    ；写出该反应的符号表达式
     
    ．
    （3）实验室选用B和C装置除了制氧气外，写出用此装置制取氧气的符号表达式
     
    ．若把反应后的二氧化锰从液体中分离出来，进行的操作是
     
    ．
    （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据化学方程式2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO你能获得的信息有：
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消耗含杂质5%的石灰石原料300吨．请根据计算回答理论上每天可生产氧化钙多少吨？（假设杂质受热不分解）（CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当化学符号填空：
    （1）n个硫酸根离子
     

    （2）氧化铜中铜元素显正二价
     

    （3）天然气的主要成分是
     

    （4）酒精
     
     氮气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
    （1）钠元素的原子序数为
     
    ，它的相对原子质量为
     
    ；
    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是
     
    ；
    （3）A和B两种粒子的
     
    相同，所以它们具有相似的化学性质；
    （4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由
     
    （填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月26日国家核事故应急协调委员会发布消息称，我国在地理位置上最接近日本福岛核电站地区的黑龙江省东部抚远、饶河、虎林、东宁等四县中的空气中发现了极微量的人工放射性元素碘-131，已知碘-131原子的相对原子质量为131，而碘的稳定性元素（碘-127）原子的核电荷数为53，相对原子质量为127．
    则碘-131原子核内有
     
    个质子，
     
    个中子，核外有
     
    个电子，碘-131 属于
     
    元素（选填“非金属”或“金属”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水通电分解
     
           基本反应类型是
     

    铁在氧气中燃烧
     
    基本反应类型是
     

    碳在过量氧气中充分燃烧：
     
    该反应属于
     
    （选填“放热”或“吸热”）反应．
    实验室用氯酸钾、二氧化锰混合物制取氧气
     
          基本反应类型是
     

    碳酸分解
     
          基本反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气（装置B）．
    （1）标出仪器a、b的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）写出一种实验室制取氧气的文字表达式：
     
    ．
    （3）装置A中应在试管口放
     
    ，以防高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）从反应无状态和反应条件来比较装置A和B的差异（用序号填空）：
    ①固体+固体；②固体+液体；③液体+液体；④加热；⑤常温；⑥高温
    装置A装置B
    反应物状态
     
     
    反应条件
     
     
    （5）收集氧气的方法有
     
    或
     
    ．排空气法可用
     
    放在集气瓶口检验氧气是否收集满．

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