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    根据化学方程式2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO你能获得的信息有：
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     
    ．
    考点：化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
    解答：解：根据化学方程式可知，
    （1）每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应，生成80份质量的氧化镁；
    （2）在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子；
    （3）在点燃的条件下镁和氧气反应生成氧化镁；
    故答案为：（1）每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应，生成80份质量的氧化镁；（2）在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子；（3）在点燃的条件下镁和氧气反应生成氧化镁．
    点评：本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（　　）
    A、氮气     蒸馏水
    B、食醋     三氧化二铁
    C、液氧     碘盐
    D、二氧化碳     空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入c，振荡、静置，再向上层清液中滴加a，观察现象即可判断．
    a．AgNO3溶液        b．过量的BaCl2溶液         c．过量的Ba（NO3）2溶液．
    请问晶体中所含的杂质离子是哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究是化学学习和研究的重要方法，化学实验有定性实验和定量实验两类．定性和定量实验对学习常见物质的组成、性质与制取很有帮助．以下是老师在课堂上已演示过的几个探究实验．
    （1）定性实验：

    A、B都是研究物质组成的定性实验．
    ①实验是通过证明生成了来推测水的元素组成的，其中a试管中收集到的气体是
     
    ．
    ②B实验测定蜡烛可能的组成
     
    ．证明蜡烛中含氢元素的操作及现象是：
     
    ；证明含碳元素的操作及现象是：
     

    （2）定量实验：
    ①C实验是利用红磷燃烧消耗气体，使瓶内减小，根据倒吸的水量，进而推测出空气中氧气的含量．
    此处可燃物燃烧的化学方程式为
     
    ．
    ②多近代化学家经过无数次的定量实验，发现了质量守恒定律．对该定律的微观解释：化学反应前后原子的
     
    、数目和质量都保持不变．
    ③若将4g氢气与24g氧气混合点燃，会产生现象，完全反应后生成的水的质量为
     
     （填序号）．
    A．36g    B．28g    C．27g    D．20g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组同学用加热高锰酸钾的方法制氧气，并做铁丝在氧气中燃烧的实验．请完成下列问题．

    与氧气制取相关的问题：
    （1）实验的主要步骤有：①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置的气密性   ④用排水法收集氧气   ⑤停止加热   ⑥将导管从水槽中取出．你认为正确的操作顺序是
     
    ；
    （2）若用B装置来收集氧气，氧气应从
     
    （填序号）端通入瓶内，若要测定收集氧气的体积，还需要
     
    （仪器名称）来接排出的水．
    （3）高锰酸钾受热分解的化学方程式是
     
    ；
    与铁丝燃烧相关的问题：
    （1）点燃铁丝前，将铁丝表面用砂纸打磨干净的目的是
     
    ；
    （2）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须
     
    ；
    （3）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
     
    ．
    如果你能完成下列2个问题，你可以得到4分的奖励分，化学满分不超过60分．
    小亮对铁丝在氧气里燃烧时出现的红热球状物产生了兴趣，随后他进行了以下探究活动．
    【问题1】铁燃烧后剩下来的球状物质中还有没有铁呢？
    【收集资料】①铁粉和Fe3O4都黑色固体，都能被磁铁吸引；
    ②铁粉和Fe3O4都能和稀盐酸反应，铁与稀盐酸反应能生成氢气，而Fe3O4反应不能生成氢气．
    【实验探究】将剩下来的球状物质碾碎，
     
    ，看到
     
    ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料】
    （1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
    （2）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400
    熔点/℃1535
    （3）Fe2O3高温时分解成Fe3O4和一种气体，据推测，这种气体应该是O2，推测的依据是
     
    ．
    【理论探究】实验测定铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4，结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
     
    ℃之间，在此温度范围内 Fe2O3已分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，请你回答下列问题：
    （1）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．
    ①过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性．贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是
     
    （选填序号）．

    ②若实验室用过氧化氢溶液制取和收集干燥的氧气，则选择的发生装置和收集装置分别为（选填字母）
     
    ．加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是
     
    ．
    ③MnO2可以连续反复使用，理由是
     
    ．
    （2）①写出该反应的文字表达式
     
    ．
    ②检验该气体是否充满了集气瓶的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据已学知识，帮下列六种物质找到家．①铁粉②人体呼出的气体③液氮④四氧化三铁⑤空气中0.94%的稀有气体⑥高锰酸钾（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：部分是Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．
    则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
    实验过程中产生
     
    ．    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
     
    ．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，请用分子、原子、离子填空：水是由
     
    构成的，铜是由
     
    构成的，食盐是由
     
    构成的．

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