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    10．今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．②该粒子原子最外层为8个电子
    B．④表示的元素在化合物通常显+3价
    C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子
    D．②③化学性质相似

    分析 A、根据原子中核电荷数=质子数=核外电子数解答；
    B、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；进行解答；
    C、根据原子结构示意图的特点：最外层电子数一般大于4，易得到最外层电子进行解答；
    D、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行解答．

    解答 解：
    A、原子中核电荷数=质子数=核外电子数，②该粒子原子最外层为2个电子，不是8个，故错误；
    B、由原子结构示意图的特点可知，④表示该原子在反应中容易失去3个电子，在化合物中通常显+3价，故正确；
    C、①表示的粒子，最外层电子数是7，大于4，在反应中易得一个电子，故正确；
    D、②③最外层电子为8，属于稳定结构，化学性质相似，故正确．
    答案：A

    点评 本题考查学生根据原子结构示意图的特点与核电荷数、质子数和核外电子数的关系进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据下列实验装置图，回答有关问题（装置填字母）．

    （1）若用A装置制取氧气，其反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用B装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液，其反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用F装置收集氧气，氧气从a端进入（填“a”或“b”）．检验是否收集满的方法是将带火星的木条放在b口处，木条复燃，证明氧气满了．
    （3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时只能选择的装置是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．图表资料可以为我们提供很多信息．下列说法不正确的是（　　）
    A．根据酸、碱、盐的溶解性表能判断复分解反应能否进行
    B．根据金属活动性顺序，判断金属是否容易被盐酸腐蚀
    C．从元素周期表中查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量
    D．根据原子的结构示意图，可以判断原子核内中子数的多少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小乐同学发现面包制作过程中在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，她很感兴趣，想探究这种“白色粉末”的成分，所以她带了一包白色粉末回来进行研究．
    【查阅资料】
    通过对市场上相关产品进行调查，她发现以下三种物质最有可能．
    ①食用纯碱：成分：硝酸钠；用法：将面粉加入水揉成面团，发酵后产生酸味，加入适量纯碱，反复揉和，加热即可制成松软的馒头．
    ②小苏打：成分：碳酸氢钠；用法：无需发酵，直接加入适量小苏打，加水调和，放入烤箱即可制成疏松多孔的糕饼．
    ③快速发酵粉：碳酸氢钠、有机酸；用法：面粉与发酵粉按比例搅匀，放入适量温水揉和，放置一段时间，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各种食品．
    （1）纯碱的化学式是Na2CO3，这三种商品都能在使用过程中产生一种气体，使做成的食品疏松多孔，这种气体是CO2
    （2）小乐通过阅读纯碱和小苏打的使用方法，推测出小苏打不同于纯碱的化学性质是NaHCO3受热易分解，产生CO2
    （3）根据获得的信息，小乐设计实验方案，在实验室探究这种白色粉末的成分．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水固体溶解，无其他明显现象该白色粉末不是发酵粉
    ②取少量白色粉末于试管中，加入适量稀盐酸有无色气泡产生白色粉末一定是纯碱
    【实验反思】
    老是提示小乐第②步得出的结论有不足之处，请你帮助她改进实验方案，确认白色粉末的成分，并完成实验报告．
    实验操作实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列做法存在安全隐患的是（　　）
    A．炒菜时油锅着火，立刻盖上锅盖
    B．维修沼气池前，先做灯火实验
    C．室内发生火灾，应打开所有门窗通风
    D．发现液化气泄漏，关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（　　）
    A．做电解水实验时，水中加入少量氢氧化钠溶液--反应加快，因氢氧化钠是催化剂
    B．探究空气中氧气含量实验中红磷要足量--防止测量结果偏大
    C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石--加快蒸馏速度
    D．探究催化剂性质的实验要称量两次质量--目的是为了证明其质量在反应前后不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．第28届“中国水周的主题为“节约水资源，保障水安全．”
    （1）下列关于水的说法中，不正确的有②④（填序号）．
    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物　  ②清澈、透明的泉水是纯净物
    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染　④将活性炭放入硬水中可使其软化
    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
    （2）自然界中的水一般要净化后才能使用．常用的净化方法有吸附、过滤、蒸馏等．实验室中进行过滤操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
    （3）图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    ①上述物质中，C的化学式是HCl；
    ②物质D中一定含有的元素是H、Cl、O（填元素符号）．
    （4）如图为电解水的实验装置图．写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ①通电一段时间后，玻璃管1和2中收集到的气体的体积比约为1：2，但在实验中所得数据略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为可能的原因是ABC．
    A．生成氧气一端的装置气密性不好
    B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
    C．连接生成氧气一端的电极被氧化，消耗了一部分氧气
    D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
    ②图中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是bca．该过程中不变的微粒是H、O（填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某固体A加热时生成无色气体D，黑色固体G能在D中燃烧，生成H且产生白光，白色固体E与黑色固体B混合后加热，可生成白色固体F和无色气体D．

    （1）写出下列字母对应的化学符号CK2MnO4  FKClHCO2．
    （2）②所对应的符号表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，基本反应类型分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．空气是一种宝贵的资源．
    （1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
    （2）今年1-7月台儿庄空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是A、C．A．植树造林  B．焚烧秸秆  C．太阳能发电．

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