【题目】下表中的四个观点都是错误的。请你仿照表中示例各找出一个化学方程式来否定相应的错误观点。
错误观点 | 否定例证（化学方程式） |
示例：氧化反应一定是化合反应 | CH4+2O2 |
（1）化合反应的反应物都是单质 | _____ |
（2）分解反应的生成物都是单质 | _____ |
（3）有单质和化合物生成的反应都是置换反应 | _____ |
（4）反应物和生成物都是化合物的反应肯定是复分解反应 | _____ |
【答案】CaO+H2O═Ca(OH)2 H2CO3═H2O+CO2↑ 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【解析】
（1）化合反应的反应物不一定都是单质，例如：氧化钙和水反应生成氢氧化钙。
（2）分解反应的生成物不一定都是单质，例如：碳酸分解生成水和二氧化碳。
（3）有单质和化合物生成的反应不一定都是置换反应，例如：一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳。
（4）反应物和生成物都是化合物的反应不一定是复分解反应，例如：氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
错误观点 | 否定例证（化学方程式） |
示例：氧化反应一定是化合反应 | CH4+2O2 |
（1）化合反应的反应物都是单质 | CaO+H2O=Ca(OH)2 |
（2）分解反应的生成物都是单质 | H2CO3=H2O+CO2↑ |
（3）有单质和化合物生成的反应都是置换反应 | 3CO+Fe2O3 |
（4）反应物和生成物都是化合物的反应肯定是复分解反应 | 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某补钙剂说明书的部分信息如图所示．小明对该补钙剂十分感兴趣，取10片钙片放入100g稀盐酸中，有效成分刚好完全反应（其他成分不与盐酸反应）．剩余固体和液体总质量为107.8g．请完成下列问题：
可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；O—16；Ca—40
（1）反应生成了二氧化碳气体 g；
（2）10片钙片中CaCO3的质量分数是多少g？（写出计算过程）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁及其化合物在人类生产、生活中的作用发生了巨大变化。
（1）古代中国四大发明之一的司南是由天然磁石制成的，其主要成分是一种黑色的氧化物，它是_______。
A Fe B.FeO C Fe3O4 D Fe2O3
（2）卟啉铁[C34H32ClFeN4O4]是纯天然的生物补铁剂，常用于制作补铁口服液。人体适量补铁可预防__________。
（3）现代利用铁的氧化物循环裂解水制取氢气的过程如下图所示。
回答下列问题：
①该生产过程中产生氢气的化学方程式为__________。
②该反应过程中化合价发生改变的元素有___________________种。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用下图所示实验验证质量守恒定律。
(1)甲同学设计的实验如图A所示，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到______时，进行第二次称量，指针位置保持不变。
(2) 乙同学设计的实验如图B所示，反应后托盘天平的指针______ (选填“向左”、“向右”或“不”)偏转。
(3)两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
(4) 从微观角度分析质量守恒的原因是______ (填序号）。
A 原子种类不变 B 分子种类不变
C 原子质量、数目不变 D 分子质量、数目不变
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）
（1）图I中和图E中仪器的名称分别为_____、_____；
（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是_____；
（3）进行操作b时观察到的现象是_____；
（4）由此可以得到的实验结论是：①_____，②_____。
（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____（任写一点）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】低碳生活能减少能源消耗，从而节约资源、减少CO2的排放。
(1)下列做法不属于低碳生活的是_________(填字母)。
A．使用节能灯 B．双面使用打印纸 C．多用塑料袋
(2)自然界“消耗CO2”的主要途径是___________________________。
(3)从火力发电厂的尾气中捕捉的CO2纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳俗称_________；CO2还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐。
(4)甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化剂的作用下，CO2与H2反应生成甲醇(CH4O)和H2O，该反应化学方程式为_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2018年8月7日，我国科学家发现了锂元素（Li）丰度最高的恒星。如图是锂在元素周期表中的部分信息，下列有关锂的说法中正确的是（ ）
A. 一个原子中有3个中子B. 相对原子质量为6.941g
C. 元素符号为LiD. 属于金属元素
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是( )
A. 甲烷+氧气
二氧化碳+水B. 氢气+氧气水
C. 氧化钙+水→氢氧化钙D. 碳酸钙
氧化钙+二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验探究题
（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____（填化学式）
（实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_____，证明该气体为_____。写出水的通电分解反应的化学方程式_____，
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，图2是实验室常用部分仪器：
（1）①仪器的名称：a是_____。
②实验室制取氧气的化学方程式为_____（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是_____（填标号，下同）和_____。
（2）实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的装置是_____（填序号）。
（3）验纯后用装满水的10mL量筒代替小试管收集“易燃空气”，装置如图3所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填写“M”或“N”）
②当10mL量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的“易燃空气”体积V_____10.0mL．（填写“＞”、“＝”或“＜”）
（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
分析表中信息，完成下列问题：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静 燃烧 | 安静 燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
