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以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作.

(1)仪器a的名称是
 

(2)完成粗盐提纯的实验上图中正确的操作顺序为
 
(填字母序号).
(3)配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是
 
(填序号).
(4)A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠
 
.如果B中的滤液仍然浑浊,就应该
 
.D操作中,当观察到蒸发皿中出现
 
时,停止加热.
(5)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体                     B.减少适量氯化钠固体
C.调节游码                             D.添加砝码
(6)用提纯得到的精盐配制了50g 6%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有
 
(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯            ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数            ④装瓶时,有少量溶液洒出
(7)若使100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液,
①下列可以达到目的方法是(选填序号)
 

A.加水   B.加溶质   C.蒸发溶剂   D.倒出一些原溶液   E.倒入一些原溶液
F.加入一定量5%的氯化钠溶液       G.加入一定量25%的氯化钠溶液
②请在你选的方法中选择一项,计算出加入或减少物质的质量(写出计算过程).
计算过程:
考点:氯化钠与粗盐提纯,称量器-托盘天平,一定溶质质量分数的溶液的配制,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:溶液、浊液与溶解度,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据常见仪器的名称和图形分析回答;
(2)根据粗盐的提纯过程排序.
(3)根据溶液的配置和和粗盐的提纯过程分析.
(4)根据过滤、蒸发的注意事项分析回答.
(5)根据托盘天平的使用分析;
(6)根据配置溶液的过程析造成溶质质量分数偏小的原因;
(7)①根据实验的操作分析对溶质质量分数的影响分析;
②根据溶质质量分数的计算公式计算.
解答:解:(1)由图示可知,仪器a的名称是漏斗;
(2)在粗盐提纯中先要称量粗盐的质量,加水溶解,称量未溶解的粗盐的质量,然后进行过滤、蒸发,再称量精盐的质量.所以,操作顺序是:CACBDC;
(3)配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是称量和溶解;
(4)A中玻璃棒搅拌的作用是通过搅拌使氯化钠加快溶解.如果B中的滤液仍然浑浊,就应该重新过滤.D操作蒸发中,当观察到蒸发皿中出现多量固体时,停止加热.
(5)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应减少适量氯化钠固体;
(6)①氯化钠固体仍然不纯,食盐的质量减小,溶质质量分数偏小;
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片,食盐的质量减小,溶质质量分数偏小;
③量取水时,仰视读数,量取的水偏多,溶质质量分数偏小;
④装瓶时,有少量溶液洒出,溶质质量分数不变.
(7)①A.加水,使溶质质量分数减小,不符合题意;
B.加溶质,使溶质质量分数增大,符合题意;
C.蒸发溶剂,使溶质质量分数增大,符合题意;
D.倒出一些原溶液,使溶质质量分数不变,不符合题意;
E.倒入一些原溶液,溶质质量分数不变,不符合题意;
F.加入一定量5%的氯化钠溶液,使溶质质量分数减小,不符合题意;
G.加入一定量25%的氯化钠溶液,
②设加入的溶质质量为x.
100g×10%+x=(100g+x)20%  解得:x=12.5g
故答为:(1)漏斗;(2)CACBDC;(3)AC;(4)加快溶解,重新过滤,多量固体;(5)B;(6)①②③;(7)①B、C、G;②加溶质12.5g等.
点评:本题比较全面地考查了溶液的配置、粗盐的提纯.综合性较强.但难度不大,根据已有的知识即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对于化学反应aA+bB=cC+dD的说法正确的是(  )
A、化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B、若取xg A和xg B反应,生成C和D的质量总和一定是2xg
C、反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D、若A和C都是单质,B和D是化合物,则该反应一定是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于有机物的是(  )
A、NaOH
B、NaCl
C、H2SO4
D、CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

向20℃的某不饱和硝酸钾溶液中不断加KNO3固体的过程中,溶液中各项随时间而变化的情况正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两种物质混合充分反应后溶液质量减少的是(  )
A、澄清石灰水和CO2
B、铜和氯化亚铁溶液
C、碳酸钙固体和稀盐酸
D、镁和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)如图中,实验A是探究二氧化碳的溶解性实验.二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过
 
 的变化来间接感知.
(2)如图中,实验B是探究磷的燃烧条件,它是通过控制是否与氧气接触和控制
 
来探究可燃物燃烧的条件.白磷燃烧的化学方程式是
 

(3)如图中,实验C是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是
 

综合分析以上C,D两个实验,它们都采用了
 
的实验手段.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的银离子以及污泥.某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体.方案流程如下:
回答下列问题:
(1)操作①的名称
 
,该操作在实验室里使用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、
 
;操作④的名称为
 

(2)加入过量的X是
 
,加入该物质过量的目的是
 

(3)步骤③中:需加入的物质Y是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)长期盛石灰水的试剂瓶,瓶壁会形成一层白色物质,该白色物质是什么?写出形成这层物质的化学方程式.
 
 

(2)保护金属资源的有效途径有哪些?(三条即可):
 
 
 

(3)石油没有固定的沸点,加热可得到汽油、煤油等产品,发生了
 
变化,是
 
资源.
(4)如图1:

①装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯,这样做的目的是
 

②实验前先通入CO的目的是
 

③A处现象:
 
,相关化学方程式:
 

④先停止通CO还是先熄A处灯:
 
,原因:
 

(5)点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里(如图2所示).沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.
①实验室里制取二氧化碳的反应原理是
 
(用化学方程式表示);收集二氧化碳的方法是
 

②向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:
 

③该实验说明:①
 
 

④由上述结论可推断CO2的重要用途之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置.

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 

(2)实验室用高锰酸钾为原料制氧气,气体发生装置应选择图中的
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 

(3)若用排水法收集氧气,制取步骤如下,正确的顺序为
 
(填序号)
①装入药品,②双手紧握试管外壁,③将导管从水中移出,④点燃酒精灯,
⑤熄灭酒精灯,⑥将导管一段浸入水中,⑦收集气体,⑧固定装置
A.①②⑥⑧④⑦⑤③B.②⑥①⑧④⑦③⑤
C.⑥②①⑧④⑦③⑤D.②⑥①⑧④⑦⑤③
(4)实验过程中,以下操作可能导致氧气不纯的有
 
(填序号)
①导管口刚有气泡冒出时,立即收集    ②试管口未放一团棉花
③集气瓶中事先未装满水              ④氯酸钾和二氧化锰中混入了高锰酸钾
A.①③B.①④C.②③D.②④
(5)小芳查资料得知氢气是一种无色无味的气体,密度比空气小且难溶于水,在实验室可用金属锌粒和稀硫酸溶液制得氢气,根据她的所查得的信息,制取氢气时的发生装置应该选择
 
(填字母序号,下同),收集装置应选择
 

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