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化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置.

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 

(2)实验室用高锰酸钾为原料制氧气,气体发生装置应选择图中的
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 

(3)若用排水法收集氧气,制取步骤如下,正确的顺序为
 
(填序号)
①装入药品,②双手紧握试管外壁,③将导管从水中移出,④点燃酒精灯,
⑤熄灭酒精灯,⑥将导管一段浸入水中,⑦收集气体,⑧固定装置
A.①②⑥⑧④⑦⑤③B.②⑥①⑧④⑦③⑤
C.⑥②①⑧④⑦③⑤D.②⑥①⑧④⑦⑤③
(4)实验过程中,以下操作可能导致氧气不纯的有
 
(填序号)
①导管口刚有气泡冒出时,立即收集    ②试管口未放一团棉花
③集气瓶中事先未装满水              ④氯酸钾和二氧化锰中混入了高锰酸钾
A.①③B.①④C.②③D.②④
(5)小芳查资料得知氢气是一种无色无味的气体,密度比空气小且难溶于水,在实验室可用金属锌粒和稀硫酸溶液制得氢气,根据她的所查得的信息,制取氢气时的发生装置应该选择
 
(填字母序号,下同),收集装置应选择
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析解答;
(2)从用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,反应需要加热去分析解答;
(3)从用排水法收集氧气,制取步骤去分析解答;
(4)是否会导致收集的氧气不纯去分析解答;
(5)从实验室可用金属锌粒和稀硫酸溶液制得氢气,反应不需加热,密度比空气小,难溶于水,去分析解答.
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知:①为试管,②为酒精灯,③为集气瓶,④为水槽;故答案为:试管   酒精灯   集气瓶   水槽;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;故答案为:A    2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用排水法收集氧气,制取步骤如下:⑥将导管一段浸入水中,②双手紧握试管外壁,(检查装置的所密性,防止漏气导致收集不到氧气)①装入药品,⑧固定装置,④点燃酒精灯,(加热药品制取氧气),⑦收集气体,③将导管从水中移出,⑤熄灭酒精灯(如果先熄灭酒精灯,停止加热,再把导管移出水槽.这样随着试管的温度越来越低,试管内的气体体积就越来越小,内部大气压变小,在外部大气压的作用下,水槽内的水就会被顺着导管压到试管内,可能使试管由于受热不均从而炸裂);故正确答案为:C;
(4)①导管口刚有气泡冒出时,立即收集,刚开始冒出的是空气;故①正确;
 ②由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团,与氧气不纯无关;故②错误;
③集气瓶中事先未装满水,气泡中含有的是空气,会导致收集的氧气不纯;故③正确;
④氯酸钾和二氧化锰中混入了高锰酸钾,高锰酸钾受热也会产生氧气,制得的氧气纯净;故④错误;
故答案为:A;
(5)实验室可用金属锌粒和稀硫酸溶液制得氢气,反应不需加热,所以发生装置应选B,密度比空气小,则可用向下排空气法收集,难溶于水,则可用排水法收集;
故答案为:B               CE.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作.

(1)仪器a的名称是
 

(2)完成粗盐提纯的实验上图中正确的操作顺序为
 
(填字母序号).
(3)配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是
 
(填序号).
(4)A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠
 
.如果B中的滤液仍然浑浊,就应该
 
.D操作中,当观察到蒸发皿中出现
 
时,停止加热.
(5)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体                     B.减少适量氯化钠固体
C.调节游码                             D.添加砝码
(6)用提纯得到的精盐配制了50g 6%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有
 
(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯            ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数            ④装瓶时,有少量溶液洒出
(7)若使100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液,
①下列可以达到目的方法是(选填序号)
 

A.加水   B.加溶质   C.蒸发溶剂   D.倒出一些原溶液   E.倒入一些原溶液
F.加入一定量5%的氯化钠溶液       G.加入一定量25%的氯化钠溶液
②请在你选的方法中选择一项,计算出加入或减少物质的质量(写出计算过程).
计算过程:

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)可燃物能在空气中燃烧,说明空气中含有
 

(2)澄清石灰水长期暴露在空气中会变浑浊,说明空气中含有
 

(3)松脆的饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C三种物质,且上、下相邻的物质间均可发生反应.若B为CuO,A和C是不同种类的物质,且它们与B的反应属于不同的基本反应类型,写出相应的化学方程式,并分别指出所属的基本反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制100g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:
(1)配制过程中需要用到的玻璃仪器是(广口瓶除外):玻璃棒、胶头滴管、量筒、
 

(2)应选择量筒的量程是
 
毫升(填50或100),在实验过程中,某同学用量筒量取水时,
用俯视读数法,则会造成所配溶液溶质质量分数
 
(填偏大或偏小).
(3)B操作向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 
操作E的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究影响金属与酸反应剧烈程度的因素,进行了以下实验.
实验序号 实 验 过 程 实 验 现 象
1 镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 镁粉产生气体快
2 铁粉和铁片分别与5%盐酸反应 铁粉产生气体快
由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有哪些?
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.

(1)确定该气体发生装置是
 

(2)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:
 

(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生
 

①指出仪器名称①②
 

②确定该气体发生装置是
 

③甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:
 

④加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:
2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
 
(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲制22.4L CO2(密度为1.97g/L)备用,则:
(1)欲制CO2的质量是多少?(保留整数)
(2)需要多少含杂质20%的石灰石与足量稀盐酸反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所给信息,回答下列问题
(1)铁能在氧气中燃烧
①此反应的现象是剧烈燃烧,
 
,生成一种
 
,放出大量热.
②该反应的符号表达式为
 

③集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是
 
,该物质是形成酸雨的主要
物质;硫在空气中燃烧的火焰是
 
色,硫在氧气中燃烧的火焰是
 
色.写出硫燃烧的符号表达式
 
,该反应属于基本反应类型中
 
反应.
(3)在生活中,我们经常看到烤羊肉串时用的烧的通红的木炭,它在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,向外放热,
 
,生成
 
;该反应的符号表达式为
 

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