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为了探究影响金属与酸反应剧烈程度的因素,进行了以下实验.
实验序号 实 验 过 程 实 验 现 象
1 镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 镁粉产生气体快
2 铁粉和铁片分别与5%盐酸反应 铁粉产生气体快
由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有哪些?
(1)
 
(2)
 
考点:影响化学反应速率的因素探究,金属的化学性质
专题:科学探究
分析:本题是对影响金属与酸反应的剧烈程度不同的因素的探究,利用了控制变量法,即其它量保持不变,控制一个变量.
实验1是研究反应的剧烈程度与金属活动性有关,取用的是镁片和铁片,然后由现象得出正确的结论;
实验2是研究反应剧烈程度与金属表面积大小有关,其它条件不变,取用的是铁粉和铁片,铁粉比较快.
解答:解:①镁比铁活泼,故镁反应快,该实验的目的是为了验证金属与酸反应的速率是否与金属的活泼性有关.
②铁粉和铁片与盐酸的接触面积不一样,铁粉表面积大,故铁粉反应快,该实验的目的是为了验证金属与酸反应的速率是否与接触面积有关.
故答案为:(1):金属的活动性强弱;
(2):金属的表面积.
点评:本考点主要考查了影响金属与酸发生化学反应速率的因素的探究,从酸的浓度、金属的活动性和金属的状态等不同的角度进行探究,同学们要认真分析,综合把握,问题就会迎刃而解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)如图中,实验A是探究二氧化碳的溶解性实验.二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过
 
 的变化来间接感知.
(2)如图中,实验B是探究磷的燃烧条件,它是通过控制是否与氧气接触和控制
 
来探究可燃物燃烧的条件.白磷燃烧的化学方程式是
 

(3)如图中,实验C是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是
 

综合分析以上C,D两个实验,它们都采用了
 
的实验手段.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华实验操作考试的题目是:配制100g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)要配制100g10%的该溶液,需要碳酸钠溶质的质量为
 
g,需要加水
 
ml,应选择
 
的量筒(10mL、50mL、100mL).
(4)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为
 
g.此时的碳酸钠的质量分数
 
(大于、等于、小于)10%.
(5)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(6)用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题.
(1)提出问题;用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
(2)做出猜测,你的猜测是:
 

(3)活动过程与记录
取三支试管,各加入3mL水.
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;
③第三支试管的底部放在外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间.
第①种情况 第②种情况 第③种情况
所需时间 87s 54s 25s
结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置.

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 

(2)实验室用高锰酸钾为原料制氧气,气体发生装置应选择图中的
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 

(3)若用排水法收集氧气,制取步骤如下,正确的顺序为
 
(填序号)
①装入药品,②双手紧握试管外壁,③将导管从水中移出,④点燃酒精灯,
⑤熄灭酒精灯,⑥将导管一段浸入水中,⑦收集气体,⑧固定装置
A.①②⑥⑧④⑦⑤③B.②⑥①⑧④⑦③⑤
C.⑥②①⑧④⑦③⑤D.②⑥①⑧④⑦⑤③
(4)实验过程中,以下操作可能导致氧气不纯的有
 
(填序号)
①导管口刚有气泡冒出时,立即收集    ②试管口未放一团棉花
③集气瓶中事先未装满水              ④氯酸钾和二氧化锰中混入了高锰酸钾
A.①③B.①④C.②③D.②④
(5)小芳查资料得知氢气是一种无色无味的气体,密度比空气小且难溶于水,在实验室可用金属锌粒和稀硫酸溶液制得氢气,根据她的所查得的信息,制取氢气时的发生装置应该选择
 
(填字母序号,下同),收集装置应选择
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列图1装置,回答有关问题.

(1)写一个你熟悉的实验室制取O2或CO2的化学方程式
 
,制取该气体的装置可选用
 
 
组合(填字母),验满方法是
 

(2)验证二氧化碳能跟水反应实验,通常在F中装入
 
溶液,反应的化学方程式为
 

(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如图2所示.打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是
 
(填字母).
A.氢氧化钠溶液    B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠溶液      D.澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,试管口略向下倾斜的原因是
 
,用排水法收集,实验结束时,应先
 
,后
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(2)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“b”或“c”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在20℃时,将40g氯化钠固体加入100g水中,充分搅拌后,仍有4g氯化钠固体未溶解.请回答下列问题:
(1)所得溶液是20℃时氯化钠的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(2)20℃时氯化钠的溶解度为
 

(3)计算溶液中氯化钠的质量分数.(要求写出计算式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)实验室中,氢氧化钠固体应怎样保存?
 

(2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么?
 

(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中,最终产物主要是什么
 

(4)用酚酞试液
 
(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质.为什么
 

(5)检验氢氧化钠固体已经变质加入
 
(化学式)反应的化学方程式为:
 

(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:准确称取一定质量的变质固体样品,放在如图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.
①你认为这个方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

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