【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
①单质碳在常温下具有稳定性，属于___________性质。（填物理性质或化学性质）
②木炭具有还原性，可以冶炼金属。请在□内填入配平后的系数。
□Fe3O4+□C
□Fe+□CO2↑____________
③近期浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。关于碳海绵的说法正确的是_______（填字母序号）。
A.具有吸附性 B.可重复利用 C.可以处理海上石油泄漏
④自然界中石灰岩逐渐变成碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】形成溶洞。碳酸氢钙由_______种元素组成，其中氢元素与氧元素的物质的量之比是________，0.5mol该物质中钙元素的质量是_____g，0.5mol该物质中约含有________个氢原子。
【答案】 化学性质 1,2,3,2 ABC 4 1:3 20 6.02×1023
【解析】①①单质碳在常温下具有稳定性，属于化学性质；②化学方程式配平为：2C+ Fe3O4
3Fe+2CO2↑；③A、碳海绵，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），正确；B、由于碳海绵将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，可重复使用，正确；C、由于碳海绵有吸附性，对石油有很强的吸附能力，可处理海上石油泄漏，正确；④碳酸氢钙的一个分子中共有11个原子，其中氢元素与氧元素的物质的量之比是2:6=1:3，0.5mol该物质中钙元素的质量是40g/mol×0.5mol=20g，0.5mol该物质中约含有0.5mol×2×6.02×1023=6.02×1023个碳原子。
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高效智能课时作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：①___________；②___________。
(2)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时，发生反应的化学方程式为_________________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_____(填装置序号)。
(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_______(填装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_______________________。
(4)实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置A、装置B或装置C，装置B与装置A和C相比，装置B优点是_______________。二氧化碳的收集装置是_____(填装置字母)，实验室制取二氧化碳的化学方程式为____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室部分装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）实验室可以用如下方法制备一些常见的气体，请用图1中字母编号填写下表空白。
制气方法 | 制取的气体 | 发生装置 | 收集装置 |
①加热高锰酸钾 | O2 | A | _____或F |
②大理石和稀盐酸混合 | CO2 | C | _____ |
③加热二氧化锰和浓盐酸 | Cl2 | _______ | D |
﹙2﹚用装置A制取O2时,装入药品前应进行的实验操作是_________；选用F装置收集O2时，下列实验操作不正确的是 ________________（填序号）。
①点燃酒精灯前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；
②加热时，当看到有气泡从导管口冒出，立即将导管口移入集气瓶口收集气体；
③集满气体后，在水里用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，正放在桌上；
﹙3﹚用上述方法②制取CO2时发生反应的化学方程式为____________________；若用图2的装置检验CO2气体，则气体应从___（填“a”或“b”）端通入。
（4）用上述方法③制取并收集到的Cl2不够纯净，含有的杂质气体中除了少量空气和水蒸气外，还有_（填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还含有少量二氧化碳等物质，2017年5月，我国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。
①可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)
②已知某种甲烷水合物的化学式： 
，其中含有__________种元素；1mol 
中约含有________个碳原子(用科学计数法表示)。
③化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成金刚石薄膜，该变化属于________(填“物理变化”和“化学变化”)
④甲烷(CH4)中氢元素为+1价，碳元素为_________价，甲烷充分燃烧的化学方程式为_______________
⑤从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是______________。(填字母序号)
A．甲烷 B．煤 C．氢气 D．汽油
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用如下图所示装置，可进行多种探究实验．
（1）若A处所加药品为石灰石和稀盐酸，一段时间后B处观察到白色浑浊，B处的物质可能是什么被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化所发生反应的文字表达式。
（2）若A、B两处分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，一段时间后，可观察到的现象是B无色酚酞变红，从微观粒子的角度对该现象的解释。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语表示：
（1）2个铵根离子_______ （2）氦气_________ （3）镁离子___________ ﹙4﹚硫酸根离子_________ （5）氧化铝_______ （6）亚铁离子________（7）写出氧化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价____________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】CO是一种无色无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
（1) 实验中A处玻璃管中发生的现象是___________。其中反应的化学方程式为 __________ 。
(2)实验中B处发生反应的化学方程式为_________________________________。
(3)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改进方法：____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置回答问题。
⑴实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，所发生反应的化学方程式为_________，若将B装置中的长颈漏斗换为分液漏斗，该装置便具有______________的优点。若要收集纯净氧气可选用的收集装置为_________（填写装置的字母代号，下同）
（2）实验室制取二氧化碳，所选用的发生装置为_________
小明同学用如图装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠的反应，挤压胶头滴管内的氢氧化钠溶液，观察到的实验现象为_________，
所发生反应的化学方程式为_________，但小芳同学觉得该反应不能证明二氧化碳与氢氧化钠的反应，还应向反应后的中滴加_________溶液（填一种碱），若观察到_______的现象，即可证明两者发生了反应，所发生反应的化学方程式为_________。
（3） 实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气（NH3）并生成氯化钙和一种常见的液体。已知，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
① 制取氨气反应的化学方程式：__________。
②干燥NH3时不能选用下列干燥剂中的_________（填序号）。
A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是化学的基础，兴趣是学习最好的老师。
探究一 气体的制取
（1）仪器a的名称是________。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的收集装置是________（填字母序号），将________接近集气瓶口，若观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
（3）若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是_____。
探究二 空气中氧气的含量的测定
冬季取暖人们常用到暖宝宝（下图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。
【资料查阅】：
1．暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。
2．暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作
用生成氢氧化铁（化学式为Fe(OH)3）。
【设计实验】：化学小组的同学设计了下图1所示装置（广口瓶中水的变化对实验的影响忽略不计）。实验步骤如下：
①检查装置气密性
②向250mL集气瓶中加入20mL水
③读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。
④观察温度计示数的变化
⑤待温度计示数为18oC时，打开止水夹。
【分析讨论】：
（4）写出暖宝宝反应主要原理的反应化学方程式_____________________。
（5）检查装置气密性的方法是_____________________________________。
（6）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是_______________________。
（7）实验结果如图2所示，则小组同学得出空气中氧气的体积分数为__________（精确到0.1%）。
【实验反思】：
（8）反思实验过程，你认为小组同学实验产生误差的可能原因有______________（写出一条即可）。
（9）你证明这确实是造成误差原因的方案是____________________。
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