精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列实验现象及结论描述都正确的是( )

A

B

C

D

实验

现象

旋紧瓶盖振荡,

塑料瓶变瘪

点燃的铁丝在氧气中 剧烈燃烧,火星四射, 生成四氧化三铁

加热后,氧化铜粉末变 红,澄清石灰水变浑浊

点燃某气体后、干冷烧杯内壁,出现无色液滴,澄清石灰水变浑浊

结论

C02能溶于水

某些在空中不能燃烧的物质都可以在氧

中燃烧

一氧化碳能使氧化铜还原成铜,具有还原性

该气休屮一定饤碳元素、 从元系和元茗

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

A、二氧化碳溶解于水使得瓶内气压减小,瓶子变瘪,故A正确;

B、铁丝在空气中加热只会红热,在氧气中可以剧烈燃烧,现象只能描述成黑色固体,不能说就是四氧化三铁,故B错误;

C、一氧化碳和氧化铜加热会生成铜和二氧化碳,澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成,实验现象是:黑色粉末变成红色,澄清石灰变浑浊,应该还有尾气被引燃,气体燃烧发出蓝色火焰的现象,说明一氧化碳还有可燃性,故C错误;

D、氢元素的燃烧产物是水,碳元素的燃烧产物是二氧化碳,点燃某气体后,干冷烧杯内壁出现无色液滴,澄清石灰水变浑浊,可以说明该气体中一定有碳元素、氢元素,可能含有氧元素,故D错误。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu20)和木炭粉混合后加热到一定温度,可以得 到一种外观似金子的锌和铜的合金,不法分子用它来冒充黄金,小晨同学在实验室进行了木炭粉王源氧化亚铜的实验(主要反应:C+Cu2O2Cu+CO↑),她观察到反应后的固体不完全是紫红色,于是对该固体的成分进行了实验探究:

(提出问题)该固体的成分是什么?

(査阅资料)①Cu是紫红色固体

②Cu20是红色固体

③Cu20+H2SO4(稀)=CuSO4+Cu+H20

(猜想与假设)

猜想一:Cu

猜想二 CuCu20

猜想三:CuC

猜想四:CuCu20C

小晨同学认为猜想____________不正确,因为反应后的固体不完全是紫红色。

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

取少量固体置于烧杯中,加入足量稀硫酸,观察溶液颜色

溶液呈①_____

猜想三不正确

步骤二:把步骤一中所得混合物过滤,将滤渣干燥后置于滤纸上,观察固体颜色

固体为紫红色、黑色

猜想②_____正确

(实验反思)由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响,固体物质性的反应可能无法完全进行。

(拓展延伸)

1)从理论上看,碳与氧化亚铜的质量比应为1:12,但实际做实验时却将炭与氧化亚铜的质量比控制在约1:10。这样操作的理由是_______________

2)假黄金与硝酸银溶液反应的方程式是_________________________(写一个)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铷可用于制造铷原子钟,为电力、通信、广电、时统、校准、雷达设备等提供高精度的时间基准。下图是元素周期表中铷的信息,下列说法正确的是(  )

A. 铷原子核外有37个电子 B. 2Rb表示两个铷

C. 铷的相对原子质量为85.47g D. 铷是非金属元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年我省多地纷纷展开文明城市创建工作,垃圾分类回收是其中一项重要举措。我县街头垃圾桶如图所示,回答下列问题:

1)图中标识的物质,属于金属材料的是___________(写出一种即可)。

2)使用铝合金做内筒的优点是___________(写出一点即可)。

3)为比较铝和铁的金属活动性,某同学设计实验方案;将铝和铁分别放入盐酸中,比较反应的剧烈程度。请判断该方案是否合理并说明理由___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事例中只能发生物理变化的是( )

简易净水器净水

检验氢气的纯度

木炭吸附红棕色二氧化氮气体

干燥的面粉爆炸

生石灰中加水放出热量

A. B. ①③ C. ①④ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、浓盐酸、石灰石和稀盐酸,以及下列仪器和用品,根据要求回答下列问题。

1)实验室用上述药品制取 O2 应选用的仪器用品是_____________(填序号,且在①至⑩中选择),还需补充的一种用品是_____________。其反应的化学方程式为:_____________。请简述检查此发生装置气密性的方法是_______________________________________

2)实验室制取CO2应选用的仪器用品是_____________(填序号,且在①至⑩中选择),实验室制取CO2的化学方程式为__________CO2的检验方法是__________

3)实验室制取CO2不选用稀硫酸的原因是________________________________________;不选用浓盐酸的原因是______________________________

4)仪器是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将仪器内装满水,再连接量筒,就可以用于测定收集的O2体积,则O2应从__________(填“a”或“b”)端进入仪器中。若仪器内不装水,而转动 180°变成仪器,此时用排空气法收集 CO2,则气体应从__________(填“a”或“b”)端进入仪器中。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答

1)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是____________

2)上述实验可以得出:水是由___________________组成的。

3)电解水时先向水槽中加一些氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是___________

4CD试管中收集到的气体的质量比约为________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】l)下图为木炭还原氧化铜的实验装置。回答下列问题:

①酒精灯火焰上罩金属网罩的作用______________________

②刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水没变浑油,原因是______________________

③装置①中的现象是______________________

④反应结束时,应先移出导管再熄灭酒精灯,原因是______________________

2)已知:CO2SO2既有相似性,又有差异性

实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2___________CO2(填“>”“<”),试管内溶液变成___________色。

实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C,镁条在过量的SO2中的燃烧与之类似,试推测镁条在过量的SO2中燃烧的产物是:__________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班学生在老师的指导下探究铁与水蒸气的反应。

1)按如图所示装好药品、连好装置(夹持仪器已略去)。其中A装置的作用是______

2)加热一段时间后,B装置中的灰色铁粉逐渐变黑,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起;用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣声。该气体是______

3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是铁的一种氧化物。玻璃管内的黑色固体中还可能含有剩余的铁

(查阅资料)铁的氧化物有三种:,其中是红棕色的,而接触到空气会由黑色变为红棕色。

(实验探究)

①将管中的黑色固体倒出,平铺于白纸上,没有发现红棕色物质,说明生成的固体不可能是______,一会儿之后,黑色固体不变色,则黑色固体中一定没有______。(填物质名称)

②取上述黑色固体少许加入足量的溶液,发现黑色固体部分溶解,且有______色固体物质出现,说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁。

(探究结论)铁与水蒸气发生置换反应,生成的黑色固体是,该反应的化学方程式为_______

查看答案和解析>>

同步练习册答案