分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)2个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2,故填:2N;
(2)钠原子的符号为Na,故填:Na;
(3)五氧化二磷的化学式为P2O5,故填:P2O5;
(4)镁离子的符号为Mg2+,故填:Mg2+.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水能灭火,所以家用电器一旦失火应立即用水浇灭 | |
| B. | 原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中也不能再分 | |
| C. | 点燃可燃性气体与O2混合气体可能爆炸,则点燃CO与O2的混合气体也可能爆炸 | |
| D. | 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子可以构成物质,所以物质一定由分子构成 | |
| B. | 燃烧一定会发光放热,所以发光放热的变化一定是燃烧 | |
| C. | 催化剂能改变物质的化学反应速率,所以能改变物质的化学反应速率的一定是催化剂 | |
| D. | 氧化反应是物质与氧发生的反应,所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将带火星的木条伸进试管中. | ①木条复燃 | 有氧气生成 |
| 取实验静置后的上层清夜,②通入二氧化碳气体. | ③出现浑浊 | ④有氢氧化钙生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 按质量算空气约含氮气78% | |
| B. | 空气是一种十分宝贵的自然资源 | |
| C. | 少量有害气体进入空气,依靠大自然的自我净化能力,空气仍可保持洁净 | |
| D. | 空气中稀有气体一般难与其他物质反应,曾被称为“惰性气体” |
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