【题目】3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水.则对该物质相关判断正确的是( )
A.该物质只含碳、氢元素
B.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C.该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成
D.该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2
【答案】CD
【解析】
考点: | 质量守恒定律及其应用.. |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
根据质量守恒定律,由生成物可以初步确定该物质中含有氢元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比,从而确定该物质的组成元素.化合物原子的个数比=,可以计算出该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为. | |
解答: | 解:4.4gCO2中含有碳元素的质量为:4.4g×=1.2g,1.8g水中含有氢元素的质量为:1.8g×=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氢元素的质量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<3g,该物质中含氧元素的质量为:3g﹣1.4g=1.6g,则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素. A、由上述分析可知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素,故选项说法错误. B、由上述分析可知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素,故选项说法错误. C、由上述分析可知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素,故选项说法正确. D、根据化合物原子的个数比=,则该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为:=1:2,故选项说法正确. 故选:CD. |
点评: | 本题难度稍大,主要考查了质量守恒定律、化学式的计算,解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成. |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如下图甲所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题。
(1)A实验中发生反应的化学方程式是_______。判断A实验恰好完全反应的现象是__________。
(2) B实验中发生的现象是__________________。
(3)[提出问题]废液中,能使酚酞试液变红的物质可能是哪些呢?
[作出猜想]
猜想一:废液中,能使酚酞试液变红的物质可能是NaOH;
猜想二:废液中,能使酚酞试液变红的物质还可能是__________________;
猜想三:废液中,能使酚酞试液变红的物质还可能是Ca(OH)2。
[实验验证]同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到如图乙所示的图像。
[结论]分析图像数据得出,废液中使酚酞变红的物质一定是__________________;
[拓展提升]为了使以上废液实现安全排放,你的做法是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科技服务生活。
(1)支撑“中国天眼”的角钢塔架中含有锰(Mn),锰可以与稀盐酸发生置换反应,生成物中锰元素显+2价。则锰与稀盐酸反应的化学方程式为_________________________。
(2)利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛,其反应微观示意图如下:
①甲醛分子由___________构成。
②该反应过程中两种生成物的质量比为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A~D中任选三个作答,若均作答,按前三个给分。
序号 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 鉴别氯化钠和碳酸钠 | ____ | 试管1中无明显现象, 试管2中产生气泡 | 试管1中固体为氯化钠,试管2中固体为碳酸钠 |
B | 比较铜、银的金属活动性 | _______ | 铜的金属活动性比银强 | |
C | 探究水的组成 | 正极产生气体能使带火星木条复燃,负极产生气体能燃烧,发出淡蓝色火焰 | _______ | |
D | ______ | 左侧集气瓶中溶液无明显变化,右侧集气瓶中溶液变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量高于空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A或B中任选一个作答,若均作答,按A计分。
A | B |
(1)用装置①制氧气,反应的化学方程式为_____。 (2)用装置③收集氧气的原因为______。 | (1)用装置②制二氧化碳,反应的化学方程式为_____。 (2)不用装置④收集二氧化碳的原因为______。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)实验室制取氧气所需装置如图所示,回答下列问题:
(1)写出仪器名称:b
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,其反应的化学方程是 .选用的发生装置是 (填序号),实验结束后装置内得到的物质属于 (填“纯净物”或“混合物”),此外还可以用 色的高锰酸钾来制取氧气,收集时若用C装置,收集的最佳时机是 .
(3)某兴趣小组查阅资料知:氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂,那么氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?他们在探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为正确的是 (可以多选)。
A.双氧水的浓度一定相同 B.催化剂的质量一定相同
C.反应前双氧水的温度一定相同 D.反应容器的容积一定相同.
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【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)D图中②的仪器名称为__________。
(2)实验室用B装置制取氧气时,发生反应的化学方程式为__________,
仪器①的作用是__________(写一点即可)。
(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸,选择合适的物质用C装置制取CO2气体,其化学方程式为__________,在反应过程中,使反应停止的操作是__________。
(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷的装置组合是__________,若用右图装置收集甲烷,气体应从_________端导入(选填“a”或“b”)。
(5)小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气,小华认为小明制取的氢气不纯,杂质气体除了水蒸气外还含有__________(填化学式),基于以上问题,两位同学最终设计了如下方案制取纯净、干燥的氢气,请回答下列问题。
①H中硝酸银溶液的作用是__________;
②I中液体是__________(填名称)。
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【题目】实验小组以粗盐(杂质为CaCl2、MgSO4和泥沙)为原料制取精盐(纯氯化钠晶体)。
(1)第一步:取一定量的粗盐,加水溶解后,采用如图所示方法除去泥沙。然而小组成员发现,承接滤液的烧杯中,液体仍旧浑浊,请你帮他们分析造成这种情况的原因是什么? ___(说出一种即可)。
(2)第二步:为了除去食盐水中含有的CaCl2和MgSO4两种可溶性杂质,并获得纯净的氯化钠晶体,可选用的实验操作有:①加过量Na2CO3溶液;②加过量Ba(OH)2溶液;③加适量盐酸;④过滤;⑤蒸发结晶。请你将能达到目的的步骤顺序用序号标出_____________(不重复步骤)。[提示:Mg( OH)2、BaSO4、BaCO3、CaCO3难溶于水]
(3)小组成员猜测过滤后加盐酸前的滤液成分,认为其中一定含有两种杂质,请你设计合理的实验方案,通过实验步骤与现象验证他们的猜测。(提示:碳酸钠溶液呈碱性) ___。
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【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中。
(1)加热高锰酸钾制取氧气,用_____装置,收集氧气最好用_____装置。
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用_____装置。
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用_____装置,收集氨气最好用_____装置。
(4)实验室加热高锰酸钾制氧气时:
A 制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了_____。
B 伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是_____。
C 常在试管口塞一团棉花,其目的是_____。
D 加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是_____。
E 用排水法收集氧气,当气泡_____时,再开始收集。
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