精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  )

A. CO2“2”表示二氧化碳含有两个氧原子

B. 2N“2”表示两个氮原子

C. “+2”表示镁元素的化合价为+2

D. 2OH-“2”表示两个氢氧根离子

【答案】A

【解析】

ACO2“2”表示一个化碳分子中有两个氧原子,此选项错误;

B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,2N 中的“2”表示两个氮原子,此选项正确;

C、化合价标在元素符号的正上方,先写数字,再写正负号, 中的“+2”表示镁元素的化合价为+2价,此选项正确;

D、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,表示多个该离子,就在其元素离子符号前加上相应的数字,2OH-中的“2”表示两个氢氧根离子,此选项正确。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不久前有人包厢聚餐吃火锅,导致六人一氧化碳中毒。通过了解,他们使用两个炭火锅,在狭小通风不良的包厢聚餐了1.5 小时后先后而中毒。如图是此次中毒人员在高压氧舱进行急救。

1)请写出上述中毒事件中产生CO主要反应化学方程式:____________________

2)产生较多的CO存在的客观因素是_________________________(从上文中包厢的建筑结构特点作答)。

3)生活中,可以利用天然气(主要成分是甲烷)获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为____________________

4)为了避免CO毒,在使用含有碳元素的燃料时,除了要注意通风透气外,还要注意用专用报警器检测是否有泄漏,以防遇明火发生_____________危险。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示的实验方法来探究燃烧的条件。

1)图一中的实验,红磷不能燃烧是因为________,水中白磷不能燃烧是因为__________

2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是_____________

3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了水火相容的奇观,则大试管中所装气体可能是__________

4水火不相容是指水能灭火,其实水有时也可以生火。如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2),往棉球上滴水即可看到滴水生火的奇观,产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了O2NaOH,该反应是___________(填吸热放热)反应,但小明在一表演中因为滴水过多而没有出现滴水生火的现象,他没有成功的原因是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题:

(1)写出图中标号①的仪器名称_________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是_______ (填字母序号)。

(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是____(填字母序号);若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的正确操作是____(填字母序号)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】临床上发现,用 28%的硫酸镁溶液 1020mL 10%的葡萄糖溶液 500mL的混合液可以治疗支气管哮喘。下表是硫酸镁的部分溶解度数据:

温度(℃)

10

20

30

40

60

80

溶解度(g

28.2

33.7

38.9

44.5

54.6

55.8

1)若要用硫酸镁固体配 500g溶质质量分数25%的硫酸镁溶液,则需要水的体积为_____mL.(假设此实验条件下水的密度为 1g/mL

2)若要配制28%的硫酸镁溶液,则配制时应控制的溶液温度至少达到_____℃以上。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关。

1)电解水时,正、负极产生气体的体积比是_________。电解水的化学方程式为________

2)天然水中含有杂质,净化水的方法有:①过滤 ②蒸馏 ③加明矾吸附沉降 ④消毒杀菌 ⑤活性炭层吸附。其中,消毒杀菌属于_________变化 (填物理”’或者化学

3)区别净化后的自来水是硬水还是软水,可用到的物质是_________

4)生活中,将硬水转化为软水的方法是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某科学兴趣小组对氧气制取和性质实验的改进装置。用新鲜猪肝代替二氧化锰,并挂在铁丝下端;用两端都可开口的玻璃瓶(上端可加盖密封)代替集气瓶查阅资料:SO2CO2化学性质相似,能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠实验步骤如下:

①连接并检查装置的气密性;

②往锥形瓶中加入适量的过氧化氢溶液;

③向下移动铁丝,将猪肝浸入过氧化氢溶液中;

④等氧气收集满后,进行氧气性质的实验。

1)将猪肝浸入溶液中会迅速产生大量气泡,小明认为该现象不足以证明猪肝是催化剂,请说明他的依据_____

2)硫在氧气燃烧实验结束后,继续进行铁在氧气燃烧实验,打开止水夹A,将铁丝下移将猪肝浸入溶液中,要收集到一瓶符合实验要求的氧气,接下来操作是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室过氧化氢分解制氧气的条件进行了如下探究。

[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。

设计实验:小组同学设计下列对比实验,实验①:30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg 10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。

实验①中反应的化学方程式是_____;实验②中x的值应为_____

[探究活动2]探究一些因素对过氧化氢分解速率的影响。

收集证据:小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。

过氧化氢溶液的质量

过氧化氢溶液的浓度

二氧化锰的质量

相同时间内产生氧气体积

50. 0g

1%

0.1g

9mL

50. 0g

2%

0.1g

16mL

50. 0g

4%

0.1g

31mL

问题与讨论: 1 本实验的结论是_____

2)实验时,测量氧气体积的装置应选择下图中_____(填编号)。

3)小强同学设计了下图所示装置完成上述实验,通过比较相同时间内_____同样能获取该实验的结论。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计能达到实验目的的是(  )

A.1验证甲烷燃烧生成CO2H2O

B.2探究质量守恒定律

C.3探究可燃物燃烧的条件

D.4测定空气中氧气的含量

查看答案和解析>>

同步练习册答案