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    【题目】（3分）将一定质量的碳酸钠粉末溶于400g水中配制成溶液，取1/4该溶液，向其中加入20％的氯化钙溶液至不再产生沉淀（反应方程式为CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl），所得沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示，试计算碳酸钠粉末的总质量及恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。

    【答案】84.8g 11.0%

    【解析】

    试题分析：发生反应方程式为CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl。产生100g沉淀消耗CaCl2质量是111g; Na2CO3的质量是106g。则产生20g沉淀消耗的CaCl2的质量是22.2g；Na2CO3的质量是21.2g。由于将一定质量的碳酸钠粉末溶于400g水中配制成溶液，取1/4该溶液，所以碳酸钠粉末的总质量21.2g ×4=84.8g. 恰好完全反应时所得溶液是NaCl溶液。溶液的质量是100g+21.2g+22.2g÷20％－20g=212.2g.NaCl的质量是（117×20g）÷100=23.4g，所以NaCl溶液中溶质的质量分数是23.4g÷212.2g×100%=11.0%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题（注酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。

    （1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的现象是： ，有实验1得出的结论是 _________ 。

    （2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ，产生这一现象的原因是 。

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的小华同学设计了（如图乙所示）作对比实验。你认为有无必要？请阐述你的理由： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺【化学式为C3H5NO】，食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程，注意解题格式！)：

    （1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？

    （2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？

    （3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0．1%）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）水是生命之源。下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：

    （1）A中烧瓶里的水发生了______变化(填“物理”或“化学”)。实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是_______________。

    （2）B中试管2内气体的化学式为_______；检验该气体的方法____________________；现象是______________________________。试管1中的气体具有可燃性，点燃前需要_______________。

    （3）对自然界中较浑浊的河水用C净化器进行___________（填操作方法）可得到较澄清的水，此操作可否将硬水变为软水_________(填“可以”或“不可以”) 。

    （4）取一杯淡黄色的红糖水，把红糖水从C的简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来的糖水比较其味道____________（填“相同”或“不相同”），而红糖水的淡黄色_____________（填“变深”、“不变”或“褪去”），说明净水器中的______________具有吸附色素的作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）回答下列问题：

    （1）仪器a的名称 ；

    （2）小明准备选用A装置和一种紫黑色固体来制备氧气，发生反应的符号表达式为 ，但A装置中有一处错误是 ，小强认为不改动装置，换用另一种药品也能制取氧气，反应的符号表达式为 。

    （3）C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。

    a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    c．将集气瓶移出水面放置

    d．用毛玻璃片盖上瓶口

    (4)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，检验二氧化碳已满的方法是 。细心观察发现：F装置中的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于 。

    a．瓶底内壁 b．瓶口边缘 c．瓶颈内壁 d．瓶底外壁

    （5）小林用二氧化碳完成下图实验，G中变为红色，反应的符号表达式为 ，H中产生的现象是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。

    则：甲的化学式为 ；乙的化学式为 ；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 。丙的化学式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应的快慢程度）。

    用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

    实验序号

    过氧化氢溶液体积

    催化剂

    待测数据

    ①

    15mL

    无

    ②

    15mL

    CuO（0．5g)

    ③

    15mL

    MnO2(0．5g)

    （1）检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是： ；

    实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是， (用化学式填写)；

    （2）图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触，防止氧气 。

    (3）从设计原理看，实验中的“待测数据”是指 。

    （4）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，根据催化剂的定义，请完成下列实验。

    实验步骤和现象

    设计这一步骤的目的

    （1）取15mL过氧化氢溶液，加入0．5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多

    CuO能加快过氧化氢溶液的分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为______________________________.（2分）实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g．

    【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？

    【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：

    ①2Mg+CO2点燃 C+2MgO ② 3Mg+N2点燃Mg3N2

    【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应_______（填“①”或“②”）造成的，其理由是_____________________________．（2分）

    【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）．可燃物应选择的物质是_________（填写物质的字母代号）．

    A．木炭 B．红磷 C．硫粉

    选择的理由是________________________________________;

    将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧．

    【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是___________的混合物所致.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是五种粒子的结构示意图：

    （1）图中粒子共能表示 种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。

    （2）图中表示的阳离子是 (用离子符号表示)，表示的阴离子是 (用离子符号表示)，二者形成的化合物的化学式为 。

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