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17.2003年10月16日,我国自行研制的“神舟”五号载人飞船顺利发射和返回.运送飞船的长征二号F型运载火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式是C2H8N2).偏二甲肼在二氧化氮中燃烧生成氮气、水和二氧化碳,请问:
(1)偏二甲肼的相对分子质量是60;
(2)碳、氢、氮元素的原子个数比是1:4:1;
(3)碳、氢、氮元素的质量比是6:2:7(化简成最简整数比),
(4)偏二甲肼中碳元素的质量分数是40%(计算结果精确到0.1%);
(5)偏二甲肼在二氧化氮中燃烧的化学方程式为C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O.

分析 (1)根据偏二甲肼的化学式C2H8N2可知,它的相对分子质量=(碳的相对原子质量×碳原子个数)+(氢的相对原子质量×氢原子个数)+(氮的相对原子质量×氮原子个数);
(2)根据偏二甲肼的分子构成分析解答;
(3)偏二甲肼中各元素(C、H、N)的质量比=(碳的相对原子质量×碳原子个数):(氢的相对原子质量×氢原子个数):(氮的相对原子质量×氮原子个数);
(4)偏二甲肼中碳元素的质量分数=$\frac{碳的相对原子质量×碳原子个数}{偏二甲肼的相对分子质量}$×100%;
(5)根据反应物、生成物书写反应方程式.

解答 解:(1)根据偏二甲肼的化学式C2H8N2可知,它的相对分子质量=12×2+1×8+14×2=60;
(2)根据偏二甲肼的化学式C2H8N2可知,碳、氢、氮元素的原子个数比是2:8:2=1:4:1;
(3)偏二甲肼中各元素(C、H、N)的质量比=(12×2):(1×8):(14×2)=24:8:28=6:2:7;
(4)偏二甲肼中碳元素的质量分数=$\frac{12×2}{60}$×100%=40%;
(5)偏二甲肼在二氧化氮中燃烧生成氮气、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O;
故答案为:(1)60;(2)1:4:1;(3)6:2:7;(4)40%;(5)C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的硬质玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,过一段时间后停止加热,待冷却至室温后,将气体全部推至一支注射器内,读出注射器内气体的体积.
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使氧气与铜充分反应.
(2)写出该实验中硬质玻璃管里出现的现象:红色铜逐渐变成黑色,发生化学反应的化学方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)小强测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积25mL      反应后注射器内气体总体积22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%(填“大于”或“等于”或“小于”).造成该实验出现误差的原因可能是①②③(填序号).
①交替缓缓推动两个注射器活塞次数较少;②读数时没有冷却至室温;③加入铜丝量太少;④加入铜丝量太多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在化学反应前后,物质的总质量会发生变化吗?针对此问题,小王同学通过下面的实验进行探究:

【猜想假设】猜想1:化学反应前后物质的总质量增大; 猜想2:化学反应前后物质的总质量减小; 猜想3:化学反应前后物质的总质量不变.
【设计实验】到底哪种猜想正确?小王设计了甲、乙两组实验进行探究:甲组:用热的玻璃棒点燃白磷,使其燃烧,测定反应前后物质的质量变化;乙组:把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,然后把烧杯连同试管再放回天平上.
【实验现象】甲组:白磷燃烧产生白烟,气球先变大,后又变小,天平最后仍平衡.乙组:将BaCl2溶液倒入烧杯中,有白色沉淀产生,静置一段时间后,天平保持平衡.
【实验反思】甲组:①实验中气球先变大后变小的原因是白磷燃烧放热,气体膨胀,气球变大,燃烧消耗氧气并冷却到室温,瓶内气压减小,气球变小,小王根据该实验现象,再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论:当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应在密闭容器中进行,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等.
②白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
乙组:①当氯化钡溶液盛在小试管中放入烧杯时,虽然天平一直保持平衡,但小王认为并不能证明物质质量是否发生变化,原因是氯化钡溶液没有与碳酸钠溶液接触,没有化学反应发生.
②将BaCl2溶液倒入烧杯后,发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.A、B两种物质,在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C,现将a g A和b g B在此条件下充分反应,分析得知剩余物为混合物,则物质C的质量为(  )
A.小于(a+b)gB.等于(a+b)gC.不大于(a+b)gD.不小于(a+b)g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.元素X的核电荷数为a,它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn-的电子层结构相同,则元素Y的核电荷数为(  )
A.m+n+aB.m-n-aC.m+n-aD.a-m-n

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后负极产生的气体是氢气(填写物质名称),该气体在使用前为了安全必须检验纯度.
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是增强导电性.
(3)此实验说明水是由氢和氧两种元素组成的.
(4)电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;该反应属于分解反应(填基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用①NaHCO3、②Na2CO3、③NaCl中的序号填空:
(1)常用作调味品的是③;
(2)用于生产发酵粉的是①;
(3)用于生产洗涤剂的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下面我们对二氧化碳有关问题进行探究.
(1)植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于①②③④.(填序号)①动植物的呼吸作用;②化石燃料的燃烧;③死亡动植物的腐烂;④某些矿物如CaCO3等的分解.
(2)啤酒、可乐、雪碧等是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质.请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳.
方法一:把啤酒中产生气体通入石灰水中,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;  方法二:把啤酒中产生气体通入滴有石蕊的水中,化学方程式为:H2O+CO2=H2CO3
(3)如图1所示是一个现代化植物生产车间(温室),植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充.
①在这个温室中,以人工配制的营养液无土栽培蔬菜,满足了植物对温度及矿物质元素的需求,要实现通过补充CO2使作物增产,所需的另一条件是光照.
②此温室可视为一个小型的生态系统,构成该系统的生产者是植物 (蔬菜).若此生态系统中只有生产者,在不通入CO2的情况下,每天只在6:00~18:00接受日光照射,请在如图2的坐标上用铅笔画出6:00~24:00该温室内CO2浓度的变化曲线(0:00~6:00的曲线已经绘出).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.(说明:白磷40℃即燃烧,且和红磷的成分相同)
(1)该实验中白磷需稍过量,目的是使集气瓶内的氧气消耗完全.
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降,后上升;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?ABC(填序号).
A.加快集气瓶冷却   B.液封导气管末端以防气体逸出C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
(4)写出白磷燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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