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    5．物质发生化学反应的本质特征是（　　）
    A．有新物质生成B．放热和发光
    C．有气体放出D．状态和颜色发生变化

    分析 从概念上分析，化学变化的本质新物质的形成过程，所以本质特征就是新物质的生成．而伴随的现象可以用来辅助说明变化的发生，但不是发生化学变化最确凿的证据．

    解答 解：化学变化过程中往往伴随着放光发热、颜色、气体的生成，但是这些现象能够说明变化的发生，但是却无法说明该反应的本质，即到底属于哪一类的变化，而新物质的生成，证明该变化是化学变化而非物理变化．
    故选：A．

    点评 化学变化的认识从学会对表面现象和本质两个层次分析，分析本质是最关键，即抓住核心内容来分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对于10mL量筒的刻度，下列描述中正确的是（　　）
    A．量筒上刻度的最小数值是0，且0刻度线在量筒的最上方
    B．量筒上的起点刻度值是1，且1mL刻度线在2mL刻度线的上方
    C．用该量筒能量出2.3mL蒸馏水
    D．应该量筒能直接量出0.8mL的液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选择A，若要收集较纯净的氧气应选择装置C收集，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水．由此可知制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是A，收集装置是D．若用F装置收集氨气，氨气应从n（填“m”或“n”）端进入．
    （6）图G是某同学做的铁丝在氧气中燃烧的实验，该同学应预先在集气瓶中装少量的水，目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．请根据下列实验装置回答问题：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管②集气瓶
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为A（填序号，下同），气体的收集装置为C（或E）；该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
    ①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥从水中取出导管．
    正确的操作顺序是②①④③⑥⑤．（填写编号）
    （4）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用的气体发生装置为B；该反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，小林用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷．她应选择的发生装置是A（填序号）；收集甲烷气体可以选择的装置是D（或E）（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）煤能在空气中燃烧是因为空气中有氧气；空气中氧气的主要来源光合作用；
    （2）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳；
    （3）放置的饼干受潮是因为空气中有水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体．对于这一现象的认识不正确的是（　　）
    A．降低温度可以从糖水中获得蔗糖晶体
    B．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液
    C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大
    D．温度降低可以使蔗糖的不饱和溶液变为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母），其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应的基本类型是分解反应，二氧化锰是该反应的生成物．
    （3）如图F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出．集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，正放出实验桌上．
    （4）常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （5）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的制取装置是AE或BE或CE（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．2016年9月15日，中国载人航天工程实现新突破，发射的天宫二号将与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家．
    （1）为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究对象的是B（填字母序号）．
    A．飞船内电路系统的设计
    B．制作神舟九号太阳能帆板的材料
    C．航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练
    （2）四氧化二氮（N2O4）是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一．在室温、
    101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO2）．二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层．因此，我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料．
    ①从物质分类的角度来看，四氧化二氮属于B（填字母序号）．
    A．单质　　　　　B．化合物
    ②在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于化学变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
    ③液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因它们都是由四氧化二氮分子构成的，同种的分子性质相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某科学兴趣小组探究某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO，实验仪器及部分装置如图所示．请回答下列问题：

    （1）请把实验装置组装完整，混合气体→d→c→a→b→e（填写相应导管口字母，每个装置不重复使用）．
    （2）根据图中提供的仪器，组装完的实验装置还是有不足之处的，请提出：尾气没处理．
    （3）证明原混合气体中CO存在的实验现象是黑色粉末变成亮红色固体，澄清石灰水变浑浊，并写出使黑色粉末CuO变成亮红色固体的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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