【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。
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【题目】化学变化是化学学科最具特色的内容，而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律，对科学发展具有重大意义．
（1）用如图所示的
个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是________（填序号），原因是________．
（2）蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水，由此推断蜡烛中一定含有的元素是________（填元素符号），判断的依据是________．
（3）在密闭容器中放入
、
、
、
四种物质并使其发生反应，测得有关数据如下表．关于此反应的认识正确的是________（填字母序号）．
物质 |
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反应前的质量 |
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一段时间后的质量 |
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A.
B.该反应为化合反应
C.参加反应的Z与W的质量比是6：11
D.若该反应充分进行，反应后W仍有剩
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【题目】根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是
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A．可以验证质量守恒定律 | B．常温下，二氧化碳能溶于水 | C．只能探究可燃物的燃烧需要的一个条件 | D．黄铜的硬度比纯铜的大 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】在“宏观-微观”之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )
A. 该反应属于分解反应 B. 参加反应的甲、乙的质量比为60:224
C. 反应生成丙、丁分子个数比为3:1 D. 该反应前后氧元素的化合价不变
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【题目】我区某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁。我校化学兴趣小组的同学取了适量的上述废液样品，将一定量锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液A和固体B。请回答下列有关问题：
(1)以上三种金属的活动性顺序是__________。
(2)关于滤液A所含物质(除水)的猜想中，不合理的是__________(填写序号)。
①猜想一：只有硫酸锌②猜想二：硫酸锌、硫酸亚铁
③猜想三：硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜 ④猜想四：硫酸锌、硫酸铜
(3)设计简单实验确定“猜想二”对应的固体B的成分：__________(简单叙述实验步骤、现象及结论)，可能发生反应的方程式__________。
(4)反应后析出金属的质量____(选填“一定”或“不一定”)比参加反应的金属质量小。
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【题目】在进行实验操作常用到下列基本操作，下列说法正确的是
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. ①④⑤组合可以完成粗盐中难溶性杂质的去除实验
C. 在进行操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热
D. 配制溶质质量分数一定的溶液时，在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小
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【题目】科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是：
A. 该反应属于置换反应
B. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
C. 反应中氮元素的化合价由+3价变为0价
D. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
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【题目】已知A物质常温可以分解生成B和C两种物质，而B是光合作用的原料，B和 D物质组成元素相同，且可以相互转化，E物质是单质，为黑色固体，E和同一物质G在不同条件下可以转化为B和D两种物质． F物质是实验室和工业上制备B的共同原料，且F和B也可以相互转化．试回答：
（1）写出下列物质的化学式：
C：__________ D:___________ E:_________
（2）写出B转化为D的化学方程式： ____________。
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